清华停招新闻本科生？教授：仅停止从高中生中招收

此外，如今新闻学院面对媒体转型的压力，早已经做出了新的改变。西北大学参与 NUvention项目的新闻学院，就与工程和传播领域的教授合作，设计了媒体技术驱动项目。纽约大学有项目研究如何维系调查性新闻网站的运营。哥伦比亚大学领导了关于数字新闻的研究。布朗媒体创新中心还资助了哥伦比亚新闻学院和斯坦福大学计算机科学专业进行合作。在本科的新闻课程中，美国的许多大学在保证学生发展写作和计算能力的同时，也会让学生去选修文学，历史和经济学课程，以保证新闻人才的素养和质量。

哥伦比亚大学新闻学院前院长Bill Grueskin

媒体人实现精英化

需要精英大学新闻学院的改革相配合

美国人的争论与我们有诸多相似之处。当然，美国市场化的高等教育所需要的昂贵学费，使得学新闻的学生的投入和产出不成正比，这是让许多人望而却步的首要原因，也因此导致了新闻学院要不要取消的讨论的出现。

另一方面，随着科技发展，机器人甚至也能写稿了。许多人因此预言记者这个职业即将消失。据英国卡迪夫大学传播学院的报告，1985年以来，《泰晤士报》、《卫报》等主要英国报纸，超过60%的新闻内容都是新闻通稿，只有12%的内容是记者第一手原创采访的新闻，各大媒体的原创性堪忧。

更关键的是，在互联网时代，一条有价值的消息不再像以前那样，需要记者扮演着“传话人”的角色，社交媒体反过来成为了新闻发生地和传播地，传统媒体的角色遭到削弱。这种当“传声筒”，写简单报道的技术工种，被人工智能替代也许只是时间问题。

在算法和技术逻辑倒逼下，未来媒体人员的数量也许还会减少。为了与写稿机器人相区别，未来的媒体人或许不再是“新闻民工”，而是要在信息增量上做文章。在信息爆炸的当下，媒体人要为读者和公共领域寻找有重要意义的话题，提供更具专业性的深度见解或更具独家性的优质信息，这才能使媒体人所提供的信息与写稿机器人所提供的信息区别开来。而这恰恰需要媒体人实现精英化，他们不仅要掌握技术，还要拥有深厚的文化素养、丰富的知识和独特的见解。这也需要大学，尤其是精英大学新闻学院的改革相配合。

其实，中国许多大学的新闻学院正在努力适应着当下的新媒介变革，对于新闻人才的跨学科通识教育就是其中很重要的一步。例如，复旦大学新闻学院早在2012年，就对本科生采取了“2+2”模式，本科的第一、第二年，学生可以在经济学方向、社会学方向、汉语言文学方向、电子信息科学与技术方向任选一个方向学习，在第三、第四年，再按照新闻传播学各专业的培养方案学习，以培养具有跨学科视野的复合型人才。至于效果如何，有待时间的考察。

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