《全民学习报告》首发，GET2019教育科技文化节上海等你

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谈起教育，我们往往想起百年来既定的学校模式，将人们禁锢在“教与学”的过程中，因此人们对于教育的印象往往是枯燥并且严肃的。

然而，真正的教育过程开始于一个人的出生并持续终身，并且随着科技与互联网的发展而变得更加宽泛：当你在早高峰的地铁上打开得到APP时，另外一群人也在抖音上观看着烹饪、美妆、语言类的泛教育视频；当农民朋友在快手上学习实用的农业知识时，退休后的老人们也走入了社区周围的老年大学。

学习本就应当是广泛而有趣的，这一次，突破枯燥的藩篱，GET 2019教育科技文化节，以“一生学习、万物可教“为主题，首发《全民学习报告》，邀请行业大咖，带你拓宽教育的边界，了解有趣的教育新方式、新理念！

我们来到了一个全民终身学习，万物无不可教的时代。

今年年初，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》，其中也明确提出了要加快构建终身学习制度体系，加强终身学习法律法规建设，搭建沟通各级各类教育、衔接多种学习成果的全民终身学习立交桥，加快发展社区教育、老年教育。

无论是全民主观上对学习与知识的渴望，还是客观上政策的推动、技术的进步，都是推动我们建设学习型社会、学习大国乃至学习型城市、学习型组织的成熟条件。

芥末堆作为教育行业的观察者，成立五年来一直在关注教育与科技的演变与碰撞，新的教育理念以及教育科技成果给全社会带来的推动和影响。在这五年间，无论是学生、老人、女性、农民、技术工人、服务业者，多个维度的不同人群都开始有着独属于自己的互联网学习渠道，享受着独属于自己的学习体验。

无疑，芥末堆所观察到的结果是令人激动的，这也促使芥末堆想把这一现状通过报告的形式传递给每一位在学习，并且热爱学习的中国人。

GET 2019教育科技文化节现场，将首次发布由芥末堆出品的《全民学习报告》，这是国内首次以不同群体视角出发覆盖全民的学习方式报告，芥末堆创始人梅初九将亲自带你了解学习是如何贯穿不同群体的不同阶段的。作为具有独立精神的个体，你将在报告中得以窥见其他个体的学习方式；作为教育企业主，你将在报告中深入了解用户学习的数据及习惯。

1、农民学习是一种职业教育

本世纪以来，我国第一产业就业人口以3.65%的下降率逐年减少，使得土地集约化、农业规模化成为了可能，也为农民的种养殖技术、农业知识的提升提出了要求。

从传统方式，到国家机构，再到线上平台，从“送技下乡”到“送智下乡”，农民能接触到的学习渠道日渐丰富。自2017年提出新型职业农民以来，农民被视为是一种职业，而不再是一种被赋予的身份。围绕农业产业链条逐渐完整 ，相对应的职业培训的教育体系也日渐完善。这套教育体系的内容除了核心的农业生产类内容之外，还包括上游的农资和下游的经营管理、市场信息相关的经管类知识。

农民怎样通过个人、国家机构、线上平台进行学习？哪些因素影响着农民的学习内容？

2、蓝领学习需要企业和学校的共同参与

某高中学历，日资企业的职工，自97年南下深圳后，已工作8年，从一名普通的工人晋升成为人事主管。“我正在攻读安全管理工程专业的大专文凭, 要两年以后才能拿到。我想没有大学文凭, 要想往高处发展是不可能的。”

中国的蓝领，普遍有着学历不高、平均年龄逐渐增大的特征，工作环境的变化、职业晋升的压力正在促使着他们进行相应的学习。然而，行业人才供需并不匹配，高级技师与技术人才面临着较大的空缺。