用好调查研究这个传家宝

　　5月31日，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记围绕这次主题教育的重要意义、总体要求、目标任务等作了重要讲话。梳理习近平总书记讲话中的逻辑联系，我们不难发现，这次主题教育活动的最终落脚点就在于为民服务解难题，真抓实干出成效，切实解决好群众最关心最现实的利益问题。在这个过程中，就必然要求广大党员干部真正了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，进而拿出破解难题的实招、硬招。而要很好地达成这个目标，就须臾离不开调查研究这个核心环节。

　　习近平总书记指出：“重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的传家宝。”中国共产党从风雨如晦的历史中一路走来，以不到一个世纪的历程迎来了新民主主义革命的巨大胜利，完成了社会主义改造的伟大变革，取得了改革开放的非凡成就。探寻历史成功的密码，我们不难发现，这一系列彪炳史册成就的取得都离不开历代中国共产党人所培育和珍视的调查研究这块传家宝。尤其是以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家在长期的中国革命和建设实践中所形成了丰富的调查研究思想，并依靠它找到了一把开启中国革命和建设事业成功的金钥匙。领会他们的调查研究思想的精髓，对于今天广大党员领导干部大兴调查研究之风，深入实际搞好调查研究，扎实推进党和人民事业不断向前，具有十分重要的现实意义。

　　归纳起来，老一辈无产阶级革命家总结形成的调查研究方法和原则核心主要有以下几条：

　　凡是领导者必须亲身进行调查研究，而且不能高高在上，要有甘当小学生的精神。梳理历史的细节我们很容易发现，老一辈无产阶级革命家搞调查研究有一个十分突出的共同特点，那就是调查研究注重亲力亲为，身体力行，始终做到亲眼看，亲耳听，亲手掌握材料，亲自分析研究，亲自得出结论并撰写调研报告。毛泽东同志提出：“做领导工作的人要依靠自己亲身的调查研究去解决问题。”建国后，年事已高的朱德同志每年都要专门抽出几个月的时间到各个地方、针对不同领域进行调查研究。从1951年到1966年，他先后向党中央提交了108份调研报告，其中98份报告是他亲自主持起草的，为党的正确决策提供了有益的参考。不仅如此，老一辈无产阶级革命家在进行调查研究的过程中始终能够做到虚心向群众求教，诚心诚意拜人民为师，和群众做朋友，真正联系群众，这就有效确保了能够调查出真情况来。毛泽东同志反复强调，我们搞调查研究，如果“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。时任国家主席刘少奇同志于1961年4月1日至5月15日到湖南省宁乡县和长沙县调查研究，期间，他完全放下国家主席的架子，一切轻装简从，以一名普通劳动者的身份出现，直接到老乡家，睡大队门板，铺简易禾草，直接深入群众，从而获得了大量真实的情况反馈。

　　调查研究要有针对性和目的性，是为了解决问题而调查，不是为调查而调查。问题是时代的声音，一个时代有一个时代特有的问题。不管是革命、建设还是改革，事业的胜利推进从来都离不开我们党有效地解决中国的各种现实问题。以问题为导向，通过扎实的调查研究弄清问题性质、找准问题症结，进而有针对性地解决问题，是老一辈无产阶级革命家开展调查研究的重要方法。刘少奇同志特别强调做调查研究要有明确的目的。他说：“为什么要做调查研究呢？是为了解决问题而调查，不是为调查而调查。那么，首先脑子里面要有问题才能调查。你脑子里面连一个问题也没有，就去搞调查，那就会搞得没有个边。”上世纪六十年代初，为了克服严重的经济困难，在毛泽东同志的号召下，大批党和国家领导人带着具体问题下基层深入调研，最后得出一大批富有远见卓识的研究结论，为随后快速摆脱困境发挥了重要作用，1961年也由此被称为“调查研究年”“实事求是年”。

　　针对一类问题要选好调查的典型，深入“解剖麻雀”。一方面，同一类的问题可能有不一样的表现形式，如果调查的过程中眉毛胡子一把抓，就很有可能会陷入纷乱的现象中，抓不住重点。另一方面，同一类问题必然又有相似的成因，如果能够抓住其中的典型，必然能够以点带面，推动形成全面的认识。这其中，我们常用的一个方法就是“解剖麻雀”，这是毛泽东同志对典型调查方法的形象比喻。他强调：“要从个别问题深入，深入“解剖麻雀”，了解一处地方或一个问题，往后调查别处地方或别个问题，你就容易找到门路。”同时，毛泽东同志还进一步指出，在找典型的过程中，先进的、中间的、落后的，满意的、不满意的，这些都应该找，经过反复比较综合研究后得出一般性的结论。