江北中学：生命教育之师的成长之路（7）许威：学生的梦是老师最美好的梦

　　在重庆市江北中学校“生命教育”特色办学实践过程中，树立了大生命教育观，在促进学生成长、培养学生核心素养的过程中，也培养了一大批“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的生命教育之师。今天，我们走近江北中学新教师团队，希望能窥得这个优秀队伍的成长路径。

许威 受访者供图

　　成长关键词：坚持梦想

　　人民网重庆9月26日电 3年，是一名中学教师年轮的一圈。许威特别珍惜自己的第一个三年，在讲台挥洒汗水的时候，在伏案备课的时候，在望向窗外苍翠的榕树时，他无数次停顿下来，告诉自己要“理性、耐心、细致”。他一直没有忘记自己的梦想，那就是让孩子们的梦想都能实现。

　　毕业于陕西师范大学的许威，在研究生时继续选择了历史相关专业，“做老师的梦想一直没变，我需要储备更多的专业知识”。辗转千里，从北方来到重庆，初时的不适应很快被众多同事的关心和帮助消除，他觉得自己为走上讲台做好了的准备。事实上的确如此，“出奇的顺利，在结对子‘师傅’的指导下，我有一个很好的开始”。

　　考验从文理分科开始。分科后文科班学生对历史的重视，让许威有点“受宠若惊”。他努力和每个学生成为朋友，希望师生的热情能转化成“生产力”。但“练兵场和沙场是有本质区别的，和学生走得太近，执行就会打折扣”，许威很快调整为良好的“亦师亦友”关系。同时，许威理解到“所学不代表所教”，他需要在“综合素养和学科目标”间找到平衡。为此，他更多了解学生需求和考试大纲，备课时重点关注学情和学法，力求做到精准教学。

许威和老师们在一起 受访者供图

　　“当师生关系从友好上升为信任，学生就真正对学科产生了兴趣”，许威越发感觉肩上沉甸甸的责任。他告诉自己，理性一点，“教育不能急功近利”。班里一个女生，综合成绩高三前一直在年级前50，但在高三开始出现下滑。作为点对点辅导老师，许威很快发现该生“答题习惯和时间分配出了问题”。“但这不是马上能改变的”，许威反复分析试卷，做题推演，同时不断鼓励该生“坚持这样下去就会有好的改变”，两个月后，这名女生取得了巨大的进步。

　　“实际上更多的是心理辅导”，许威讲到，江北中学的孩子们学习自觉性很高。“他们努力去学了，如果没有在分数上体现出来，有的孩子就会着急，作为老师，更应该关注他们健康的心理。”苏霍姆林斯基说“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”，许威用耐心和责任心替代了语言，他每天坚持为学生分析问题，“每次2个人，每个人找出至少一个问题”。针对性极强的问题分析，让学生找到了目标，激发了更多学习的动力，良性循环让学生始终保持着健康的学习心理。

　　如今，站在一个新的起点，许威更加从容。“不急功近利，努力让孩子们的梦想都实现，这就是我的教育梦想。”（陈琦 叶泽阳）

(责编：胡虹、张祎)