朱锫：走向新生态 | “挑战：反观建筑思想、教育与实践”建筑论坛主题陈述

【Challenges:Reflexive Perspectives on Architectural Thoughts, Education and Practice】

?“挑战：反观建筑思想、教育与实践”建筑论坛

系列报道（一）

国际美术教育大会建筑分论坛：

《挑战：反观建筑思想、教育与实践》

于中央美术学院北区礼堂开幕。

中央美术学院建筑学院院长朱锫教授做主题陈述:

走向新生态

Towards a New Ecosystem

尊敬的各位来宾：

大家下午好，欢迎来到中央美院建筑学院国际论坛。今天，五十几位来自美国、荷兰、英国、瑞士、挪威、日本、中国各个地区与城市的建筑院校院长与学者、知名建筑师、策展人、艺术家齐聚于此，以“挑战：反观建筑思想、教育与实践”为主题，展开一系列的讨论，交流我们当下面对的境况，分享面对挑战的思考与应对，从而再次界定起点，厘清此刻，创造未来。

这次论坛发生在一个有着多重意义的百年纪念性时刻。我们首先要纪念的，也是这次论坛最直接的语境，是中央美术学院建校100周年。1918年，杰出的教育家蔡元培先生倡导建立国立北京美术学校，开启了中国现代美术教育道路，这个学校也最终发展成为今天的中央美院。蔡元培的思想提倡科学教育与艺术教育相互渗透与促进，也提倡东西兼容，互采所长。这种兼收并蓄的理念融入了中央美院的基因中，百年来，央美汇聚了来自不同背景、形形色色的教育者，培养出大批独立的个体，并且在85美术新潮至今，愈发呈现多学科的繁茂兴盛，以及与世界对话的充沛活力。

另一个重要的百年，是一战结束的百年，以及即将到来的包豪斯创立百年。包豪斯的发展脉络当然不曾与央美有过什么交集，但在全球百年跌宕中，包豪斯与央美之间，竟然有着耐人寻味的呼应。在一战带来的技术理性悲观社会情绪中，作为包豪斯首任校长的格罗皮乌斯，试图通过设计教育实现大同。他提出“艺术与技术新统一”的理想，推行开放的教育体系，鼓励多样观点形成的张力，实验性地探索现代设计的方向。

两所学校的发展都以开放与兼容的教育理念，深深地嵌入百年社会与时代转型中。蔡元培的思想培育了大批中国新时代人才，而包豪斯的理念，在二战后通过老师和学生们的迁移传播，散布全球。我们甚至可以说，今天我们能够聚集在央美，他们是两条背后的历史线索。而在接下来我要说的“挑战”面前，这两条线索其实又交错在了一个一致的节点上，同面不确定的未来。

是什么样的挑战呢？

首先，是乌托邦的幻灭。这是在当下的时间节点上，我们面对的一个整体时代背景。社会发展变化的速度已远超过人类的经验范畴，技术进步的极速推进产生了巨大的不确定性，我们的未来似乎无法再如百年前那样，被纳入理性控制的清晰规划中。人们对一个可预期的现代文明乌托邦的想象已然无处依托，传统主张进退失据。我们是否依然相信设计与创造的力量，相信能够迈向理性的未来？

其次，是共同体的崩解。全球化走向了出人意料的境地，全球政治空间与地理空间纷纷碎裂，世界局势的动荡令人不知所措。技术支撑下人们之间的联系愈发通达，但人们作为一个整体的愿望却在各种势力斗争中被消解。政治、经济、财政、制度等重重危机带来孤立与困境，我们是否会回到保守的世界结构中，相互对抗，甚至画地为牢？