高质量发展调研行·孝义篇④丨提力度添温度 为教育高质量发展持续“加码”

发布于：2023-07-30 03:30    阅读次数：

　　7月18日，迎着灿烂的阳光，满怀对高中生活的期待，孝义中学2023级高一新生们正式注册报到。新的旅途将从孝中开启，梦想也从此刻启航。

　　就在几天前，中国人民解放军空军招飞局北京选拔中心向孝义中学发来喜报，2009班的侯星宇被录取为空军飞行学员。

　　在2023年的夏天，青春与梦想交织，希望与收获共存。

　　“用最大的努力成就最好的教育。”近年来，孝义市尽心竭力多办一些群众更有获得感的民生实事，让县域群众在家门口就能享受优质的教育资源，真正办好人民满意的教育。

　　教育资源优质均衡发展

　　巍巍吕梁山下，清清胜溪湖畔，数万村民迁入梧桐新区。为了解决搬迁村民子女上学问题，2011年9月，在原来20个乡镇分散布点的18所小学撤并整合成金晖小学，是山西省最大的农村寄宿制小学。虽然是一所建在农村里的学校，但是这所学校却被誉为“百姓家门口的好学校”。

　　走进金晖小学校门，一座融合中华传统文化各种元素的雕塑矗立在教学楼前，寓意着社会各界对学校的殷殷期望：幸福的学习和生活，成为最好的自己。

　　集古镇千年文化和教育资源于一体，遵循“金玉其质、晖耀一生”的办学理念、“办现代教育、育合格公民”的发展目标以及“自主教育”特色发展方向，金晖小学已经发展成为一所自主发展、高效优质的特色学校。

　　2023年政府工作报告指出，促进教育公平和质量提升。

　　“要聚焦‘全国标杆、全省一流、吕梁领头’目标，以创建‘全国义务教育优质均衡先行市’为统领，进一步优化城乡学校布局，加大教育投入力度，全力以赴推进教育领域基础设施建设，努力办好乡村教育，推动全市教育优质均衡发展。”吕梁市人大常委会副主任、孝义市委书记刘世庆提出。

　　按照“以城带乡、以强带弱、城乡一体、实现共赢”的原则，孝义市全力推动城乡义务教育学校发展共同体建设，通过创新“三条”路径，深化“三项”举措，强化“三个”保障，有效破除了城乡学校间、城区校际间在学校发展上的融通壁垒，充分激发了各学校教育教学改革的内驱力和凝聚力，在推动全市教育一体化、均衡化、优质化发展上迈出了坚实步伐。

　　关于加快建设高质量教育体系的孝义实践，开辟了优质教育资源均衡发展的探索空间。

　　2023年，孝义市教育科技局先后制定《孝义市统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施方案》《孝义市义务教育学校布局优化工作方案》《孝义市农村学校布局规划工作方案》等阶段性规划，最大限度保障学校布局与城镇化发展和学龄人口分布相适应。通过创新办学体制机制，组建成5个新的城乡学校发展共同体，聚焦9大学科17种类型，精准掌握不同学校同一学科之间需求，通过师徒结对、集中培训、专题讲座、示范课、公开课、观摩课等形式多样的活动，在育人、教学、教研等方面加强指导。

　　“学校有5个名师工作室，带动年轻教师成长。与孝义市龙头学校崇文街小学进行结对帮扶，通过参与教学活动、教学沟通与交流等方式对接学习。”金晖小学校长张晓蓉介绍说。在2022年，金晖小学的老师们立项山西省十四五教科研课题七项，结项山西团省委青少年研究课题三项，结题山西省教科研课题两项，先后荣获全国性课堂教学展示比赛一等奖和二等奖。

　　一年来，5城乡学校发展共同体先后组织共同体内部教研活动120余次、专家讲座60余场、同课异构15余次、网络备课20余次、班主任经验交流10余次，探索出一条共同体内部全领域覆盖、全过程培育、全方位结对交流新路径，取得“支援一所、示范一片”成效，实现从“输血式”向“造血式”蜕变，共同体内部优质均衡发展再上新台阶。

　　学校教育特色鲜明

　　盛夏的绿茵场上，孝义中学足球队的队员们挥汗如雨，暑期集训进行中；

　　崇德学校多媒体教室里，“英才成长动能营”开营，60多个即将开启初中生活的同学们，正用手中的画笔画出自己对未来的期待……

　　“通过思维导图的形式，学生们结合自己的思想，记忆整个学习成果，帮助他们找到自己的方向，种下梦想的种子，进而更好地管理自己。”应邀讲课的广州名贤教育研究院副院长田淑瑛介绍说。

　　在金晖小学，开设皮影、碗碗腔、剪纸、面塑、纸浆画等各类特色社团100余个，不断丰富了学生校园文化生活，促进了特色教育蓬勃开展。