高考，改变亿万中国人命运

　　1977年冬天，中国570万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。1978年春，他们中的5%（27万人）走进了各大高校的校园，成为恢复高考后的第一批大学生。今年是中国改革开放40周年，也是恢复高考后首批大学生入学40周年。40年间，一批又一批大学生已从奋进的青年变成了睿智的长者，中国也发生了改天换地的沧桑巨变。

　　又是一年高考时。高考变迁与人们命运转折有怎样关系？高考制度之于我们国家到底有怎样的意义？站在改革开放40周年的时间节点回望高考，更有别样丰富的内涵。

　　见证中国高考的时代变迁

　　1977年10月，23岁的牛大勇从湖北襄樊的五七干校调往河北一个工厂，做汽车修理工。路过北京时，他从亲戚处得知，要恢复高考了。“我已经多年没上学了，初高中基本都没怎么学，高考怎么考啊？”牛大勇虽然心里没底，但还是在亲戚的鼓励下，带着四处搜罗来的初高中教材到了太行山里的一个小三线工厂报到。

　　牛大勇认为自己刚来车间就想着参加高考，与工厂勤奋工作的作风不符，心理上很有压力。“所以我白天努力工作，但一下班就什么都不顾了，看书学习、温习功课直到深夜，第二天起床后再抓紧时间看一会儿，就匆匆忙忙去上班，真是争分夺秒。”

　　如今，牛大勇已是北京大学历史系教授。回忆起当年的高考，他依然感慨万千：“那时人心思变，改革开放刚要起步，恢复高考给了流落到社会各个角落、家庭背景和人生遭际各不相同的一代青年一个公开、公平的机会。这不仅把人们重新引导上求学若渴的正道，而且为中国的现代化建设和改革开放造就了一代中坚力量。”

　　随着时代发展，高考制度也在不断变化。1999年参加高考的杜创然，现在是广东省汕头市澄海实验高级中学的一名语文教师。他的命运因为那年的高考制度变革而改变：

　　那一年，教育部开始推行“3+X”科目考试方案，杜创然的家乡广东省成为试点；那一年，中断多年的生物和地理重新变成了高考科目；也是那一年，高考志愿填报从考前填报变成了考后填报。尽管考后填报志愿给他的高考经历带来一丝波折，但杜创然依然觉得，“这比高考前填志愿更有指导性，也更加合理了。”

　　然而，对杜创然影响最大的，还是1999年刚好赶上了中国高校第一次大规模扩招。当年全国的招生人数从1998年的108万增加到了160万，整整增加了52万人。“因为那次扩招，我们宿舍9个人没一个落榜，或好或坏，大家都顺利地上了大学。”杜创然说。

　　2003年，中国高校自主招生时代大幕拉开。如今在北京一家央企工作的黄先生正是受益者之一。2005年，就读于湖北华中师范大学第一附属中学的黄先生因成绩优异，获得了参加中国人民大学自主招生的名额。他还记得当时的报名材料需要一份个人申请，展示自己的申请理由、性格特点、爱好特长、相关专业学习研究经历、学习能力、未来规划等情况，“为了给老师留下好印象，我先写了个初稿，老师和爸妈帮助修改了好几次，我才端端正正地把它誊抄在一张纸上，心里既紧张又期待”。

　　当年冬天，黄先生来到北京参加考试。他回忆说，面试时老师问了一个关于教育改革的问题让他十分意外，“我就教育改革的重要性、必要性和具体建议谈了些想法”。最终，他顺利成为中国人民大学自主招生资格生，享受人文科学实验班降10分录取政策。通过参加2006年高考，黄先生如愿考入中国人民大学文学院。黄先生表示，参加高校自主招生其实是一种锻炼，让自己对大学的认识更加深刻。

　　承载为国选才的重大使命

　　所有的故事总要有个开头。1977年恢复高考，这样一场惊天动地的变革是如何发生的呢？

　　著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远告诉记者，恢复高考最直接的动因就是国家对人才的渴望。

　　顾明远说：“改革开放之初，我们一缺资金，二缺人才。要资金，就得开放，引进外资；不仅引进外资，还要引进外国的先进技术。但引进技术以后，谁来承接这个技术呢？必须要靠人才。正是在这个意义上，邓小平同志提出‘实现四个现代化，科学技术是关键，教育是基础’。可见作为选拔人才工具的高考有多么重要。”

　　的确，在许多关于恢复高考的重要历史文献中，我们都能感受到当时的党和国家领导人求贤若渴的心情。

　　在1977年5月所作的《尊重知识，尊重人才》的重要讲话中，邓小平同志指出：“现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科研人员美国有一百二十万，苏联九十万，我们只有二十多万。”这个美苏中三国“120∶90∶20”的数据，在邓小平同志之后的讲话中被反复提及。