上海市金卫中学：充分激发师生成长进步的潜能

党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。作为促进教育公平的一项重要举措，上海自2018年实施百所公办初中“强校工程”以来，各区各校着眼做强内功、抬升底部、持续促进义务教育优质均衡协调发展，“让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育”这一初衷正逐渐变成现实。学校更强了，口碑更好了，学生受益了，越来越多的“强校工程”实验校，发生着喜人的变化。小育推出“家门口的好初中”专栏，带你探寻“强校”的秘密。

原标题：家门口的好初中⑭ | 上海市金卫中学：充分激发师生成长进步的潜能

上海市金卫中学是金山区一所有着65年办学经验的公办初中，位于景色秀丽的杭州湾畔。长久以来，周边居民对学校的印象是“牌子老、规模大，但是牌子不够响亮”。如何把老牌初中的牌子擦亮，打响品牌，是学校实施“强校工程”考虑的核心问题。四年多来，学校逐步探索了一条以课程体系优化、智慧课堂打造、绿色评价导向为重点的“强校之路”。

朝气蓬勃的金卫中学学子

构建“大用”课程，培养“大写之人”

在实施“强校工程”的过程中，金卫中学在原先课程体系的基础上，不断优化学校课程体系，努力实现“以学施教”“个性飞扬”“融合育人”。在课程规划、开发、实施、管理和评价中，尽可能关注校本课程的多元化、层次性和可选择性，让课程适应学生全面发展和兴趣养成的需求。

围绕学生核心素养和关键能力的培育，传承“养全才以收大用”的办学宗旨，学校构建出“大用（GREAT）”课程体系，分别对应五育：体（Gym）、德（Responsibility）、劳（Experience）、美（Art）、智（Talent）。“大用”意为“大的，优秀的”，“大用”课程则寓意学校丰富、多元的课程体系和优良的课程品质。

“GREAT”创新实验室活动

乐在陶艺，瓷韵绵长

2019年起，学校以落实“五育”融合育人项目实践为抓手，将海防教育与学校课程体系相融合，初步打造出金卫中学特色综合实践课程，以乡土文化、家国情怀为核心，以校内校外、线上线下融合为途径，聚焦靖海-探访百年城防、盐集-寻访化工之路、筱馆-传承民俗技艺三个主题，通过基础型课程渗透、拓展型课程选修、探究型主题探索等方式有效实施。

“品书香意蕴烙红色印记”活动在金卫中学举行

陶紫是八年级的一名学生，2022年暑假，她在长三角新闻评论员活动中表现突出。她说，活动要求参与者根据新闻内容发表自己的观点和想法，需要自主完成新闻分析、素材收集、文稿撰写等工作，还需要自己录制和编辑视频。在陶紫看来，她之所以能获得佳绩，与自己在学校“小海燕”校园电视台的历练大有关系。

金卫中学“小海燕”校园电视台成员陶紫同学

在金卫中学，像陶紫这样富有特长、全面发展的学子还有很多。去年的毕业生陈诗雨表示，在学校四年，感受到学校培养的全面而精细。她作为校舞蹈队成员曾荣获金山区校园集体舞比赛第一名，还获得过上海市“雏鹰杯”红领巾说新闻挑战活动三等奖，此外，她在金山区首次“榜样的力量”云微队课、金山区校园电视台“金小萌”电视台第十期节目中承担关键角色。在促进学生多方位全面发展的同时，学校在学生的个性化发展方面有精细的考量，争取让每一位学生都能参与到学校搭建的教学平台中去，健康快乐成长。

翩翩起舞的陈诗雨同学

作为上海市校园体育“一校多品”创建试点学校，金卫中学目前有龙舟、武术、足球、篮球、攀岩5个体育特色项目。学校已连续六年获上海市学生龙文化全能赛一等奖，多次荣获上海市学生阳光体育大联赛武术项目二三等奖，获评全国青少年校园足球特色学校和全国青少年校园篮球特色学校，上海市青少年体育攀岩锦标赛获奖者中也时常出现金卫中学学子的矫健身影。

金中学子在上海市学生阳光大联赛武术比赛中率获佳绩

金卫中学在上海市学生龙文化全能赛中荣获一等奖

“推一把”，助力教师打造“智慧课堂”