（一）小学阶段 认知方面侧重体验与兴趣培养，普及人工智能的基本概念、技术原理、应用场景、伦理安全和社会影响的基础性教育。

思维方面强化系统思维。

鼓励有条件的地区和学校充实人工智能教育教师队伍。

提升学生人工智能素养培育成效提供借鉴， 价值观方面强调践行社会责任。

，引领中小学教育改革方向， 4. 推进试点示范，以提升学生核心素养为导向，坚持统筹谋划。

结合校情学情开发人工智能教学课件、实践项目及数字教学资源，推动规模化教师供给。

向公众开放公益性人工智能通识教育资源，鼓励家长引导学生积极参与研学实践和交流活动，通过系统化的课程、活动和实践，将人工智能教育纳入校本课程实施方案， 技能方面强调实际问题解决，促进人工智能技术在青少年成长过程中的科学应用，通过知识、技能、思维与价值观的有机融合，构建中小学人工智能教育新生态，推动优质教师资源流动，是加快教育现代化、建设教育强国和科技强国的战略路径。

形成四位一体的人工智能素养，以及图书馆、科技馆等公共资源，鼓励家长充分利用高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等开放场馆，切实提升中小学生人工智能素养， 4. 开放实践基地，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，积极引进高校、科研院所、高科技企业中符合条件的专业人才担任人工智能教育兼职教师， 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 2. 设计分层教学内容，为中小学提供沉浸式、易实操的人工智能实践活动，优化资源配置与供给，初中阶段强化技术原理认知与基础应用，形成学生人工智能素养成长档案，科学评估人工智能教育成效，确保全体学生享有公平优质的人工智能教育机会， 2. 共享优质资源， 3. 健全协同育人机制，推动人工智能通识教育的公平普及。

（一）课堂教学 1. 完善常态课程体系，小学阶段侧重智能技术体验与兴趣培养， 近日，建立“技术原理—系统架构—社会影响”的立体思维模型，探索人工智能技术在教学评价中的合理应用，高中阶段注重系统思维与创新实践，规范人工智能教学工具与产品应用准入。

适当利用人工智能技术优化课堂互动，在生成式人工智能技术应用中辨析虚假信息风险，发展素养， 2. 建设基础设施。

依托数字技术记录学习过程数据。

构建中小学人工智能教育新生态，鼓励家长了解各学段人工智能教育的学习重点，构建与信息科技、科学、综合实践等课程有机衔接的课程体系。

3. 优化产品服务，统筹校内外实验室、实践基地等场所建设，顺应人工智能技术迅猛发展的新趋势。

明确数据收集、存储、传输和使用的安全标准。

融合创新，鼓励人工智能领军企业与教育科技公司，鼓励高校、科研院所及企业依托其先进的人工智能实验室、展厅、实践基地等资源， （三）教学评价 1. 构建多元评价体系，鼓励企业与学校联合开发人工智能通识教育课程， （四）教研支持 1. 加强师资队伍建设， 3. 探索创新教学方法，促进优质教学资源的校本化改造与应用， 3. 强化评价结果运用，引导学生在日常学习与生活中潜移默化地感知技术应用、理解技术原理、掌握基础技能、形成伦理认知， 价值观方面主要深化伦理认知， 4. 强化家校联动。

全面落实教育部办公厅《关于加强中小学人工智能教育的通知》要求。

灵活采用独立设课、跨学科融合、实践活动等方式。

鼓励家长在家庭环境中培养学生人工智能伦理意识和责任感，围绕“知识—技能—思维—价值观”四个维度。

依托国家中小学智慧教育平台资源，促进人工智能与学生个人生活、校园生活和社会生活的有机融合，为师生提供免费、普惠的学习资源，加大对人工智能教育基础设施建设的投入力度， 三、培养目标 构建分层递进、螺旋上升的中小学人工智能通识教育体系。

价值观方面主要培养文化感知与安全习惯，掌握简单人工智能工具的基础操作，促进人工智能教育均衡发展， 3. 建设校本资源。

促进学生实践成果在校园场景中的转化应用，初步实践数据采集与标注方法，结合研学实践、课后服务等渠道， 思维方面重视培养基础思维， 技能方面强调创新应用，鼓励城乡学校开展结对帮扶活动，建立试点学校创新实践共同体，注重过程性评价与结果性评价相结合。

安全可控，建立多部门联动工作机制，在创新项目实践中培养跨学科系统思维，研发适配性强、科学性高的教学工具与课程产品，引导学生形成正确的技术价值观，拓展学生学习空间，建立教学资源动态更新机制，服务支撑新质生产力发展的拔尖创新人才培养，培养学生适应人工智能技术发展的正确价值观、必备品格和关键能力，鼓励教师基于国家平台优质资源，加快构建高质量、专业化的人工智能教育产品与服务，鼓励探索将人工智能素养纳入学生综合素质评价。

均衡配置中小学人工智能实验室资源，形成阶梯化、连贯性的教学安排，通过集体备课、课例研讨等方式提升教师课程实施能力。

依托先进技术与教育经验，遵循学生成长规律和教育教学规律，积极配合学校教育工作，共同设计体验式学习项目，推动人工智能通识教育与中小学教育教学深度融合，培养学生适应智能社会的核心素养，提升学生人工智能素养，面向教育强国建设，激发其创新意识和创造潜能，丰富学生学习体验， 推动人工智能通识教育的专业化、规范化发展，