高校纷纷撤销昔日热门专业 今年撤销专业多达241个

　　十年前全国一年撤销专业11个 今年撤销专业多达241个

　　图文：高校纷纷撤销昔日热门专业

　　楚天都市报记者徐啸寒张屏

　　今年全国高校拟新增专业2542个，拟撤销专业426个。大数据、人工智能、智能制造等时下炙手可热的新兴行业，成为高校申请最多的新增专业。而服装、教育等专业，则成了高校申请撤销的大户。

　　与此形成对照的是，十年前，2008年高校新增专业1662个，撤销专业11个。专家分析，时代在发展，高校新增和撤销专业折射出时代特色。

　　新增和撤销专业逐年增多

　　今年3月21日，教育部发布《2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，确定了审批同意设置的国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业名单。本次共新增备案本科专业2105个，新增审批本科专业206个，合计新增专业2311个；撤销241个专业，涉及135所高校。

　　在这次新增备案本科专业中，最热门的均与信息技术相关。其中，“数据科学与大数据技术”最为热门。250所新增该专业的高校中，有中国人民大学、北京师范大学、厦门大学等19所教育部直属高校。撤销的241个专业，涉及135所高校，有不少都是往年热门专业，比如：计算机科学与技术，管理学及设计类专业。

　　梳理2008年以来全国高校新增和撤销的专业数量发现，新增专业整体呈逐年增加趋势，撤销的数量今年创下十年之最。

　　拟取消的热门专业，是不是开始变成冷门的专业？多位高校专家表示，未必。主要还是由该专业在学校的办学定位、在学校的排名、师资等办学情况导致。

　　也有一些，是某个专业在发展中的阵痛导致。例如在本次公示中有13所高校拟取消教育技术学专业。华中师范大学教育信息技术学院教授、教育部教育技术学专业教学指导分委员会秘书长杨九民介绍，教育技术学专业前身是电化教育学专业，改名后，普通人对这个专业是学什么、干什么的不太了解，师范类学生更愿意选择语数外等主要课程老师的专业方向，以便未来就业，许多师范院校这个专业的生源相当一部分是调剂来的；同时，这个专业属于交叉专业，学生既要学教育学、心理学方面的知识，又要学音乐、美术类和计算机技术、影视技术类的知识和技能。由于知识面较宽，毕业生可以去学校做信息技术老师、创客教育老师、教学设计师、校园信息化建设及管理人员。但不少教育局到师范类院校招聘时，招信息技术老师却往往限定为计算机类相关专业，这也部分造成了就业中的尴尬。随着教育信息化在各级学校的深入推进，现有的状况会得到一些改善。

　　专业的冷热随时代而变化

　　《我在故宫修文物》、《国家宝藏》等节目的热播，让看上去高端、冷清的考古专业高调进入了大众视野。记者了解到，其实多年来这个专业的出路都不错，随着文博行业的兴起，全国考古人才缺口进一步变大，高校的考古专业也开始了扩张之路。“法国考古机构有约1万名专业人员，我国面积大，古代遗址多，但只有约3000多名科班出身的专业人员。目前全国文博行业近10万人，博物馆有4000多家，且还在持续增加，不少基层文博单位急缺专业人才。”目前全国考古学科每年招收本科生约800人，学术型和专业型硕士研究生约2000人，博士研究生约100人。武汉大学历史学院副院长、考古系主任余西云说，目前该校考古专业因师资数量和考古人才培养特殊性等限制，每届招收本科生约20人，学术型和专业型硕士研究生20多人，另有少量非全日制硕士，博士研究生四五人，正在积极通过引进海内外优秀师资来增加一些招生名额。高校、科研院所、博物馆等文博单位都需要高端人才，因此一半以上学生本科毕业后会继续读研读博，也有人改行。

　　也有一些前些年大量高校争相开设的专业，开始遇冷，比如动画专业。“2000年以后，很多学校开动画专业，现在不少办得很艰难。”湖北美术学院动画学院副教授叶佑天说，经常有新生家长问他，孩子毕业后是不是就当导演了，收入多少。往往也是这类学生学到大二就后悔了，因为动画是一个苦活，当上导演已不容易，而长片导演中自己贴补拍片的也不少。“如果跳出这个窠臼，培养学生去做泛动画、泛媒体设计、跨媒介动画，让动画成为设计的一部分，社会需求是很大的。”

　　■专家支招

　　对个人来说专业其实无冷热

　　关键要做好职业规划