推进教育立德树人的重要抓手

原标题：推进教育立德树人的重要抓手

习近平总书记于3月18日在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务；明确提出“办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。2019年全国教育工作会议强调，要“重点针对长期以来疏于德、弱于体和美、缺于劳的问题，换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归社会、回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。以德育朝着体系化努力、深化教育教学改革、体育美育成为刚性要求、劳动教育深入开展、家庭教育加以高度重视等五大新方式为抓手，大力推进落实立德树人的根本任务，是实现教育大发展大跨越的关键。

从薄弱处着手，努力实现德育体系化

德育体系化是落实立德树人的根本要求。德育具有教育引领性作用和功能。但是，目前德育还存在“软、浮、虚、乱、散”现象，杜绝德育“走过场”“表面工程”、内容空泛、合力不足等，就要切实实现德育体系化，在管理、内容、实施上下功夫。

一是形成纵向与横向相结合的管理体系。从纵向而言，要形成班级、年级、校级和德育专职机构梯队管理，全覆盖到社会各部门。从横向而言，要将德育工作贯穿于学校教育、家庭生活、社会实践当中，构建一体化育人体系。二是德育内容体系要与时俱进。要全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂，做到入耳入脑入心；要不断完善德育内容结构，推进社会主义核心价值观教育、美德培育、中华优秀传统文化涵养、革命传统熏陶“四位一体”德育课程建设；要增强德育内容时代性、针对性、实效性，从学生身心特点和思想实际出发，潜移默化、循序渐进、因材施教。三是实现全员、全过程、全方位实施。要全员投入。德育不仅是学校、教师的本职所在，还应是每个社会成员义不容辞的责任和义务，从教师到家长、从学校到社会要齐抓共管；要全过程实施。“教育要从娃娃抓起”，根据学生成长规律、认知规律，做好幼儿园到小学、中学、大学德育的有机衔接；要全方位实施。学校、家庭、社会要“拧成一股绳”，形成合力。学校是育人的天地和摇篮，是实施德育最重要一环，要将德育渗透到每个校园、每个班级，落实到每个科目、每个课堂，同时社会和家庭需同向共行，成为学校德育的强大助力。

坚定方向，持续深化教育教学改革

深化教育教学改革是立德树人的重要保障。习近平总书记明确强调，要大力推进教育体制改革创新，坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍。教育教学改革是一项常抓不懈的工作，但是目前，仍然存在教育教学创新不足、改革滞后、模式陈旧等弊端。因此，教育教学改革要持续“深下去”“扎进去”，使教育教学不断焕发生机与活力。

一是改革创新教育教学模式。加快教育理念和教学设计的现代化时代化，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，激活大数据时代的教育改革步伐，注重教育内涵式发展与质量提升。二是推进教育公平。着力解决教育资源分配不均、减少城乡教师收入待遇差距、避免地域教育投入不公等问题，实现教育领域均衡发展。三是优化教育教学各项机制。完善办学体制、管理体系、招生及就业制度，深化育人方式、办学模式，构建促发展、促创新、利未来的教育制度体系。四是提升教师队伍质量。“教育大计，教师为本”，高素质的教师队伍是高质量教育的保障。要积极为教师营造发展空间和机会，切实解决教师工作生活中遇到的困难。同时要加强师德建设，提高教师个人修养，以良好教风带动良好学风、校风。五是改革并建立科学评价导向机制。把立德树人成效作为评价教师业绩的根本标准，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子“五唯论”的“顽瘴痼疾”。

积极实施，使体育美育成为刚性要求

体育美育是教育立德树人的重要途径。体育美育能提高学生身体素质、培养审美情趣，达到强健体魄、净化心灵的目的，是建设社会主义精神文明不可或缺的组成部分。但是目前，在升学压力下，学校体育美育被“边缘化”，仍是教育的短板，被各门主科排挤和占用。体育美育的匮乏，导致校园中“小胖墩”“小眼镜”人数越来越多。因此，对体育美育的刚性要求势在必行。