在西海固孩子心中播下梦想的种子

原标题：在西海固孩子心中播下梦想的种子

12名支教团成员合影

“我是在平原地区长大的，从小没怎么看到过山，从县城到学校的路上，一路上都是看不到尽头的山，看不到远方，那一刻我感觉有点蒙！”说起初到西吉，山东女孩牟俏寒满是感慨。

在地理位置属于西海固地区的宁夏回族自治区固原市西吉县，牟俏寒称自己是“1/12。”此刻，她正与另外11名同学一道，作为复旦大学研究生支教团，当起当地的中学老师。

支教行将1年，牟俏寒也有了新的感悟：“短短一年的支教，我们可能没办法改变孩子们的经历、轨迹或者他们今后的道路选择。但我想在他们的心里埋下一颗种子，让他们长大后知道远方还有更大的世界，还有更多的生活和工作方式可选择！”

胸怀“团结、服务、牺牲”的复旦精神，从1999年起，复旦大学已先后派出224名支教团队员来到西吉，前后在当地9所乡镇中学支教，在这片史称“苦瘠甲天下”的地方，开始了接续20年不间断的努力。

“这既是对我们的一次考验，也是青年一代在用志愿服务的形式一展抱负。”如今，再次来到西吉的复旦学子们说，不忘初心、牢记使命。新时代青年们的爱国情怀与奋斗激情，就应该在西部、在基层去落到具体实践之中，让青春的理想在奋斗中得到进一步的升华。

“没有什么接受不了的困难”

“这边的气候比较干燥、天天要吃面食，有点不习惯。还有就是这里缺水，学校经常会停水，在家里会天天洗澡，但在这里只能一周洗一次澡。”在西吉县平峰中学支教的上海姑娘李倩雯是第一次来到西部贫困山区，因为一个让她记忆犹新的支教故事，她选择了“我自己也要来试试”。

“不过还好，比想象中的要好！”面对初来时的种种不适，李倩雯说，自己已经越来越得心应手，还为能“去掉身上的‘娇气’而兴奋”。

王正娴所在的西吉县三合中学是支教队员所在的唯一一所在村里的学校。用她的话说，这里没有繁华的感觉，出了校门来到村里的主街上，走上50米街道就走完了，除了几个小饭馆和一个邮政代办所外，其他的商铺很少。这个山村学校距离县城约50公里，拼车打出租的话一个小时左右可以到县城，村里的人一般很少去县城。

“四周除了山还是山，尤其是冬天，到处光秃秃的，这样的景色让人感觉很单调。刚开始吃学校食堂，这里土豆多，很快我就吃遍了这里土豆所能做的所有菜，后来有点吃不下去，我们就试着自己做点饭吃！”王正娴说。

复旦大学研究生支教团在西吉的支教点共有4个，12名队员，其中有8名女生，他们要吃住在学校，和这里师生们共同生活、工作整整一年。

“这里没有什么我接受不了的困难！”相对于肩负的支教任务，支教点的各种困难在支教团队员们看来并不算什么，李倩雯的话代表了支教团成员们的心声。

“让孩子懂得外面的世界很精彩”

“老师，我就是不想上学，我想去放羊，然后开饭馆，还想去打工！”

听到学生这样说时，教语文的牟俏寒一度觉得很棘手。在她看来，这是一个“以前只有在电视中才见过的问题呀”。

她意识到，作为支教老师，面临的困难绝不只是教学业务。

牟俏寒开始调整思路，在正常的教学之外，除了会放一些从上海带来的纪录片和其他影片，还会给孩子们讲述一些外面的故事。 “只要发现一个能打动学生的兴趣点，我就会以这个兴趣点为切入口和孩子们谈心。”牟俏寒说，“我希望把一些孩子从放羊、外出务工等一些思维惯性中揪出来，让他们懂得学习的重要性，懂得外面的世界很大、很精彩！”

“这边的学校和上海的中学相比学习节奏要慢，高速、快频的知识输入孩子们跟不上，这就需要磨合，找到孩子们能接受的学习节奏！”李倩雯说，刚来时想得最多的就是教学问题。

王正娴有着同样的感受，“我教的是9年级的英语，但许多孩子们连7年级的知识点都不掌握，这超出了我的想象！”

“有个孩子直接就跟我说，老师我不喜欢学数学，我觉得学数学没有什么用处！有的同学对学习则根本没兴趣！” 如何培养孩子们的学习兴趣，特别是有些孩子的学习态度，更是让焦莞苦恼。

……

对于自己还是学生的支教团成员来说，如何面对、解决教学及教学之外的问题，无疑是一种考验。

“这些问题和困难不是短期内就能解决的，只能从一点一滴去努力，一步一步去面对。”王正娴的话代表了支教团成员的普遍感受。