1999年，义务教育实施“六·三”制

　　【事件回放】

　　1998年1月3日，市政府决定从1999学年开始，全市义务教育从“五·三”制过渡到“六·三”制，即小学六年，初中三年，其中小学入学年龄由7周岁改为6周岁。

　　【见证者说】

　　作为“教育之乡”，东阳教育的美誉度历来很高。1989年，《人民日报》在头版热情报道了东阳“百名博士汇一市，千位教授同故乡”的教育盛况。全市义务教育从“五·三”制过渡到“六·三”制，也是进一步提高义务教育质量的体现。

　　“我是1995年参加工作的，‘五·三’制改为‘六·三’制过程中，印象最深刻的是,1999年开学的时候有两个一年级。”市实验小学徐丽平老师回忆道，随着当时学制的改变，教材也有了相应的改变。

　　徐丽平说，过去“五·三”制实施的时候，小学入学年龄为7周岁，孩子们在入学前一年会进入学前班，学习一些简单的知识并养成良好的习惯，完成从幼儿园到小学的过渡。学前班对于所学知识掌握程度并没有严格要求，正式上一年级才会系统地进行上课。在改为“六·三”制后，小学入学年龄改为6周岁，一二三年级为低段，四五六年级为高段，少了提前适应校园生活的阶段，对孩子们而言也是有了更高、更明确的要求。

　　谈及1999年第一批“六·三”制学生的入学，徐丽平老师笑着说，第一感觉就是一年级的孩子们“很嫩”，尽管只相差一年，两个学制的学生还是有一点区别的。“我一直以来都是教高段学生的，以前从三年级开始接手，后来改为四年级。”徐丽平说，教材随学制改变也有了变化，过去四年级才学的课文，可能二三年级就已经要求掌握了，这对学生的学习能力和老师的教学方式都有了新的要求。

　　“这些改变也都得益于发展和进步。”徐丽平说，不管是过去还是现在，家长重视教育一直都不曾改变，现在孩子们通过生活接触各种知识，尽管是相同的年纪，比起以前的孩子要更加懂事也会得更多。这样的变化也就要求教材不断更新，根据孩子们掌握知识的能力进行调整，也对老师们提出了更高的要求。