新高中生物学科学习建议

　　生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门基础自然科学，它与我们的生产、生活密切相关。升入高中后，生物学科的学习方法要更加立体化，既要认真观察生活，又要构建好知识体系。如何学好高中生物，我给同学们提出以下建议。

　　一、做好初高中知识的衔接

　　初中生物知识较为基础，内容较浅显，同学们主要通过观察和尝试一些实验，对生物的形态结构和生理特性进行简单了解；初中生物课程主要讲述了生物圈中的绿色植物、人和其他生物以及保护生物多样性等内容。高中生物的知识内容结构与初中相比出现了质的飞越：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高，知识体系更加复杂，涉及到分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程共五个模块内容。在能力方面，高中生物学科的学习对同学们提出了更高的要求，同学们要培养并提高自己的抽象概括思维能力、逻辑推理能力、分析综合能力。

　　二、要多观察生活中的生物现象

　　观察是获得感性知识的重要途径，是有目的地运用各种感官了解周围环境或某一事物的一种知觉过程。同学们通过认真观察，就会形成思维，还可以激发学习兴趣，形成实事求是的科学态度。建议同学们在生活中要主动观察生活中的生物现象。例如：家中冰箱保存蔬菜水果为什么设置零上低温？同学们都有过采摘的经历吧，你们留意过大棚薄膜是什么颜色的吗？类似这样的问题，同学们要多留意、勤思考。

　　三、亲历实验和探究，理解科学研究过程

　　生物学科是一门实验学科，同学们要重视新课标中要求的实验，更要重视实验结果的观察和分析及实验数据的处理，感受获取事实证据、得出结论的过程，从而对科学研究过程有切身感受，对科学的本质有所感悟，真正使自己的实验能力得到锻炼和提高。如通过对人工合成生命的探索、秀丽隐杆线虫与细胞凋亡研究等，你们会感受到现代生命科学不息的脉动。

　　四、关于高中生物日常学习方法的建议

　　1.跬步积累，打好基础

　　（1）课前预习：课前要进行充分预习，对所学知识有个整体的认识，重点关注课本中的本节聚焦等问题，对不懂的问题做好标注，在课上逐一解决疑问。

　　（2）课上专注：认真听讲，积极参与，勤于思考。注意本节知识结构与内在联系，做好笔记，从而更好地理解重点和难点知识。

　　（3）课后巩固：课后不要盲目做作业，刷题。先用简短的语言将课程结构要点写出来，可以是以思维导图的形式呈现，把教材中的核心概念、基本原理落实到位。最后再通过习题来关联知识，建立模型。

　　2.阶段复习，查漏补缺

　　高中生物知识点多而琐碎，易遗忘，所以同学们要过记忆关。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。同学们要及时进行阶段复习，每个单元学习完成后进行知识的复习、梳理，这比整本书学完后再进行整理的效果要好得多。因此，同学们可以借助课本上的章节目录进行整理、归纳。通过一定量的习题训练、监测、查漏补缺，从而提高解决问题的能力。

　　3.模块复习，整合知识

　　为了构建完整的知识体系，学习完一本书以后，同学们要对本册教材的知识形成一个整体知识框架，通过不同方式的梳理使框架更合理、更完善。高中阶段，同学们逐步养成良好的自主学习习惯很重要。高中阶段的学习不能只依靠于课堂听讲和课后作业，而更重要的是找准适合自己的学习方法，采取主动学习的方式来完成学习目标。日常学习中，大家可以互相学习促进，但更需要自身不断地学习、试错、纠错。

　　（柳琦，天津市第一百中学生物教师，高一备课组长，多年担任毕业班教学工作。）