河南高中育人改革加速

　　近日，省教育厅对普通高中新课程新教材实施省级示范校评审结果进行公示，拟认定33所普通高中为省级示范校、84所普通高中为省级示范校创建单位。这些学校将肩负着提高新课程新教材实施质量、深化普通高中课程改革、发挥示范引领作用等重任。

　　新课程新教材实施近一年来，我省多处发力，持续推进立足我省实际的改革实践之路，积累了一些成果经验，也有一些值得注意和深入研究的新课题。

　　“作为国家人才战略的重要部分，高中课程改革、高考改革和高校招生改革同步启动，对普通高中而言，探索以育人方式改革为核心，依托新课程新教材重构学校育人体系，是时代赋予其的重托。”3月26日，省教育厅党组成员、副厅长毛杰在郑州市第四十七高级中学、郑州市教育局教研室主办的“‘双新’背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动”上，这样强调新课程新教材实施工作在普通高中育人改革中的重要作用。

　　高中教育下接义务教育、上接高等教育，是国民教育体系的重要枢纽，对于提升国民素质、培养各类高层次人才、促进全阶段教育质量提升意义重大。记者了解到，近年来，从国家到省内一项项政策文件的出台，为我省扎实推进新课程新教材实施提供了强有力的保障：2018年，教育部颁布实施新的课程方案和课程标准，并出台了《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，普通高中课程改革进入全面深化阶段；2019年6月，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，对新课程新教材的高质量实施提出了更高要求；2019年年底，省政府办公厅印发《关于推进普通高中育人方式改革的实施意见》，将全面实施普通高中新课程作为重点任务。
 

　　记者从省教育厅了解到，作为全国教育人口第一大省，我省有普通高中970所，在校生237万余人。如何将新课程新教材实施落到实处？从2018年开始，我省连续3年对各省辖市、济源示范区、各县（市、区）教育局相关负责人和普通高中校长、教务主任、教师等进行分层、分类、全员新课程新教材培训，筑牢工作基础。2021年，我省对新入学的高一年级新生开始实施新课程、使用新教材；同年，省教育厅和中国教育学会合作开展了普通高中新课程实施“领航计划”河南项目，并举行了普通高中新课程新高考培训会，为后续全省普通高中校长和教务主任赴山东跟岗研修奠定了基础。“这个培训项目旨在让普通高中更好地理解国家新课程新教材新高考的改革精神和政策要求，及时掌握新课程新教材新高考的基本理念和实施策略。”中国教育学会秘书长杨银付说。
 

　　2020年上半年，教育部办公厅印发《关于遴选建立普通高中新课程新教材实施国家级示范区和示范校的通知》，要求每个省设立1个国家级示范区和3所国家级示范校。最终，郑州市被评为国家级示范区，郑州市第二高级中学、郑州市第七高级中学、郑州市第四十七高级中学被评为国家级示范校。省教育厅从资金和政策上给予郑州市教育局和3所国家示范校大力支持，通过示范区和示范校建设，制订和完善我省新课程新教材实施方案，探索形成可借鉴、可推广的新课程新教材实施的经验做法和典型案例。我省的3所国家级示范校，也在积极探索并推进改革任务，积极联合国内名校、邀请教育教研专家开展新课程新教材实施交流活动，取得了良好的成效。

　　这几年，我省通过重要文件的出台、各项政策的实施，以及新课程新教材实施国家级示范区、示范校的带动，让各项活动的持续开展有了抓手，我省普通高中育人方式改革工作，特别是新课程新教材的实施有了更大内驱力。
 

省级行动聚焦核心问题，我省普通高中高质量发展驶入“快车道”