家委會回歸本質才能為教育“加分”

原標題：家委會回歸本質才能為教育“加分”

近日，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2004名家長進行的一項調查顯示，56.1%的受訪家長加入了家委會，70.3%的受訪家長坦言家委會給自己帶來了一些困擾，63.8%的受訪家長建議家委會定期換屆，59.7%的受訪家長建議加強對家委會的監督。（12月25日 《中國青年報》）

家委會是家長與學校溝通的橋梁，是教育教學發展到一定階段的必然產物。家委會如何定位，關系到其職責能否正常履行，關系到教育教學活動能否順利開展，關系到學生能否更全面地成長。對於問卷調查中發現的一些問題，及時加以糾偏，才能更好地發揮家委會促進教育教學的作用，實現多贏的效果。

摒棄私心是確保家委會職能的清源之舉。一般來講，加入家委會，需要滿足空閑時間多、熱心、社會資源豐富、有責任心等條件，之所以有這樣要求，也是更好地發揮家委會的服務職能。如果加入家委會是為了私心，為了讓自己的孩子得到老師的重點關注，那麼在履行職能時就會跑偏，甚至消解家委會的公信力。

家委會是“工作機構”，不是“權力機關”。家委會更多的應該承擔監督學校和老師工作、協助老師完成班級日常工作、豐富學生課外活動等職能，應該是教育教學過程的有益補充。如果家委會的成員都拼背景、比資源、奪權力，各有各的小算盤，各耍各的小手段，心是散的，形是亂的，那麼最終隻會分崩離析。

厘清職能，才能保障家委會更高效地運行。家委會不能大包大攬，過多干預教學事務，也不能“推一推，動一動”，演變成學校教學的附庸。為此，可以通過制定章程，明確權責，建立健全公開透明的運行機制，定期組織換屆等舉措，防止家委會越位缺位，讓家委會駛向規范化的軌道，真正發揮教育教學有益補充的作用。

實現家校共建1+1>2的效果，家委會的作用很關鍵。實踐証明，隻有在探索中不斷明晰職責，完善運行機制，家委會成員更多地涵養教育情懷和知識素養，家委會的公信力才會越來越大，影響才會越來越積極，從而成為推動教育教學高質量發展的新引擎。回歸教育本質，實現每一個孩子更全面地發展，家委會才能真正為教育“加分”。

(責編：谷妍、鄧楠)