教育，定义未来

　　十年。一瞬。中国教育步履坚定。

　　教育，是种树，是对学生持续不断地扶持与忘我的漫长期待，是为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱。

　　教育公平的推进、素质教育的深入、职业教育的拓展、高等教育的普及、课程改革的进行、自主招生的试行，教学科研的变革……教育思想在转变，考试制度在改革，评价标准在改变，这其中传达出的是对人的尊重，对人的解放。

　　从来没有捷径。在争论中执著前行，在探索中寻找光明。

　　教育，是一个民族对未来的自我定义。找寻适合每个人发展的最好的教育，让每个生命都令人欣喜，让整个社会闪耀出灵动、独特、创造的光辉。

　　从不奢望花香，绽放。留份深沉的爱在沃土，日日播种、刨土、修整，等待枝丫的生长，等待满树繁华。

　　关键词之1：公平

　　近了，更近了。身边就有了好学校，不再跋山涉水，不再路途迢迢。

　　远了，更远了。离开家乡走进了城市的学校，走进了向往的高校。

　　曾经的梦想，今天成真。

　　当义务教育进入普及时代，当高等教育进入大众化时代，公平，更成为人之所向。

　　你能感受公平之光的普照：从免费义务教育到提高生均经费，从保障留守儿童的入学到呼之欲出的“异地高考”，从修缮中小学校舍到配置先进教学设施，一项项政策的密集出台，正在悄然改变中国教育的面貌。

　　公平之路还在铺就：启动“支援中西部地区招生协作计划”，科学量化对中西部地区的倾斜支持因素；实施各类专向招生计划，增加困难群体考生的入学机会；继续扩大扶贫专项招生计划、少数民族预科班、民族班招生计划，以及针对贫困学生的“绿色通道”制度，建立健全国家助学制度。

　　枯燥的数字记录着一个国家在教育公平之路上的跋涉，振奋的事实讲述了一个国家在教育公平之路上的追求。“人人享有平等的受教育机会。”教育公平，正如春风化雨润泽着寒门学子，润泽着华夏大地。

　　地域、民族、阶层、出身，是不一样，但又没有什么不一样，这是一个多样、多彩的时代。正因这些不一样，教育才更加和谐，如此斑斓。

　　教育公平，对每个人而言，是人生起点的第一课。在公平中接受正义的滋养，在正义中感受人的尊严，在尊严中紧握建设伟大祖国的接力棒！

　　关键词之2：改革

　　从不回避问题的存在：

　　为什么培养不出创新人才？学生课业负担到底该如何减？“择校难”何时不再困扰家长？高考改革、人才选拔如何更加公平、高效……

　　中国教育以前所未有的发展之势向前飞跃，但面临的问题又是如此集中、棘手。

　　改革是唯一的出路。改革是教育事业健康发展的不竭动力，改革是教育活力的重要源泉。

　　在教育规划纲要中，以加强薄弱环节和关键领域为重点，设计了近期启动实施的10项重大改革试点，涉及推进素质教育、义务教育均衡发展、职业教育办学模式、终身教育体制机制建设、拔尖创新人才培养、考试招生制度、现代大学制度、深化办学体制、地方教育投入保障机制、省级政府教育统筹综合改革等。

　　点燃激情，超越激情。

　　一场前所未有的攻坚战正在实施，而困局正出现转机：大力推进校所联合、校企对接、跨学科联合培养；完善研究生与导师互选机制，完善团队指导制度；建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制，规范办学行为，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度……

　　是人才，就不能将他淹没；是人才，就要给他成长的土壤；是人才，就让他展翅高飞。

　　选拔和培养人才，为中国崛起提供人才支撑，是改革目标所指。跨越与突破，在变革中重获生机是中国教育的必然选择。

　　关键词之3：幸福

　　同样的教室、同样的教材、同样的学生，不同的自己。

　　三个月的国家级培训，让赖永君有一种重生的感叹：“课堂灵动起来，诗意起来。我慢慢地找到了教书的感觉，找到了语文教学的乐趣，拥有了一种前所未有的幸福感。”

　　“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”在一次次教师培训中，一位位普通教师正在“华丽转身”，开拓教育事业的新篇。

　　这是一组惊人的数字：2010年“国培计划”培训教师115万名，其中，农村教师占95.6%；2011年，“幼儿园教师国家级培训计划”启动实施；两年来，中央财政已经安排专项经费13亿元，共培训幼儿园、中小学教师215万人，其中，农村教师207万人，占96.3%。

　　而最新的消息是，2012年，中央财政安排资金14亿，计划培训130多万名教师。