中国高校教育现状

导语：中国的高等教育市场一直保持稳健上升的态势，自2010年起在学人数保持了

中国的高等教育市场一直保持稳健上升的态势，自2010年起在学人数保持了3.3%的年均复合增长率。随着高等教育普及率不断提升，这部分学生为职业院校提供了广阔的市场发展空间。以下对中国高校教育现状分析。

中国高校教育现状分析，中国整体的学生人数自2013开始出现了持续性的上升，按照预测这种上升趋势将保持至2020年，增长的主要原因是计划生育政策宽松之后学龄人数增加所致。基础教育的学生人数从2017至2020将保持1.7%的年均复合增长率，而高等教育则为2.6%，更高的增长率受益于高等教育渗透率的提升。

中国高等教育的在校人数

高职教育仍将是我国今后很长时间的发展重点，认清高职教育办学过程中的不足并积极改进，才能促使高职教育健康发展，为我国的社会主义现代化建设培养更多的高技能人才。现从三大趋势来分析中国高校教育现状。

(一)提高教师认识，将“教学”作为第一要务

教师是知识的传授者，主导着整个教学过程，在教学中起着至关重要的作用。中国高校教育现状分析，要改善教育现状，就必须扭转目前我高校教师“重科研、轻教学”的局面。首先，相关教育部门、学校应积极开展教学工作会议，强化教师对教学的重视程度，从思想上转变高校教师对于教学工作有失偏颇的认识;其次，适当组织教学竞赛，激发教师的教学积极性和教学热情。近几年出现的“高校微课比赛”、“慕课比赛”，使得高校教师的授课过程走到台前。通过比赛激发了教师备课、授课的积极性，加强不同学校、不同专业、不同年龄段教师教学工作的相互交流、相互借鉴，从而提高教师的教学能力;最后，对职称评审规则作适当的调整，将教师的“教学能力”作为职称评定的一项准则，从侧面激励教师重视教学工作、提升自身教学能力。除此之外，高校教师还应当多与学生沟通、交流，创新教学方式，提高教学质量、教学效果。

(二)激发学生学习积极性，将“学习”作为第一要务

中国高校教育现状分析，要改良大学生现有的学习风气、学习态度，应当重视并加强新生入学的思想教育、学风教育，让学生认识到学习依旧是大学生的首要任务，绝不能懈怠;其次，多组织学生座谈、优秀在校生和毕业生的报告等，借此激发学生学习积极性。最后，多开展实践教育学习，通过暑假实习、参观交流、专家讲座等多种形式，让学生参与进与自己专业相关的实务工作，通过切身感受明白理论学习的重要性以及必要性。

(三)严格学校管理制度，将“教育”作为第一要务

中国高校教育现状分析，作为管理者的学校，应从思想上重视教育教学活动，将“教育”作为办学的第一宗旨，努力提高教学质量，全面落实教育目标;其次，制定、完善学校教学管理制度。规范教师的教学行为，监督学生的学习行为。最后，制定一套相对应的奖惩体制。学校组织督导组，不定时检查，对于表现优秀者予以奖励，而对违规者予以惩戒。这样，当教师的教学行为与学生的学习行为受到应有的约束之后，为了规避惩罚就会自觉的规范自身的行为。

高等教育大众化是为了适应社会生产力水平的提高，生产技术的发展，生产转型的需要，也为适应社会从金融事业到文化教育事业即第三产业雇员水平提高的需要。中国高校教育现状分析，从整个社会的发展来看，高等教育大众化实现如同一个社会实现其现代化一样，将不可避免地受到其他已实现现代化国家的影响，通过学习和借鉴这些国家的现代化经验可以少走弯路。然而就像历史上的任何一件事一样，照搬照抄最终一定是行不通的，要结合我们我国的具体情况加以考虑分析，立足于国情，认识到我国人口数量庞大质量不高的国情，来颁布相关法令以及制定及时有效的措施。