本报讯 （首席记者 陈钧 实习生 彭瑾）6月13日，重庆日报记者从两江新区了解到，该区星湖学校在重庆率先开设儿童哲学启蒙课程，并获得国家级学术科研机构立项。
据介绍，星湖学校在近日举办了儿童哲学启蒙课程发布会，并通过师生“微课堂”形式展示了《君子和而不同》儿童哲学启蒙课例。
在《君子和而不同》课例展示中，老师设计了“寻找生活中事物的和而不同”“理解与人相处的和而不同”“国家层面的和而不同”三个板块，借助编钟、过年习俗、土楼等，让学生在活动中思考、体验、合作，引导学生理解“和”与“不同”的含义。
重庆师范大学原党委书记邓卓明表示，在小学课堂开设儿童哲学启蒙课程在重庆属首次，在国内也并不多见。儿童哲学教育非常有价值，其立足于弘扬中国优秀传统文化，启蒙学生哲学思想，可为今后更高层次的哲学思辨奠定基础。
据介绍，该校的儿童哲学启蒙课程重在哲思与启蒙，富于童趣和故事性。课程覆盖小学6年，选择适合各年龄段的中国古代经典哲理名句，每学期18句，每学年36句，小学6年共216句。校本教材以统一的经文、出处、注音、经文大意、哲理视角、哲理启示、故事教材体例，活泼生动地启迪儿童智慧，培养儿童发现、辨析、判断、创造能力，系统培养小学生哲学思考能力。
星湖学校校长张先彬表示，此次儿童哲学启蒙课程获得立项，是该校继《深度教学培养小学生数学学科核心素养的实证研究》获得教育部立项后的又一次国家级立项。
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