创新多元化培训模式 打造“学在经开”教育品牌——九江经开区着力实施教师队伍提升工程

九江新闻网讯（蔡锦成 朱淳玕）2019年是新中国成立70周年，九江经开区紧紧围绕打造“学在经开”教育品牌，将2019年作为“教育质量提升年”。根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，深入学校调研，广泛征求意见，结合培训工作实际，不断创新“多元化”培训模式，制定了《九江经开区2019年中小学教师培训工作方案》，扎实推进“五个一批”工程，以创新促进发展，以改革加强管理，以规范提升质量，努力推进更优质、更均衡的“四有”教师队伍建设，深入推进教师培训工作，着力实施教师队伍提升工程。

 按需施训促实效，推进“五个一批”工程

九江经开区着力实施“五个一批”工程，即打造一批知名校长，开拓教育发展视野；培养一批名师，提升教育整体质量；锻造一批优秀管理干部,提升教育行政管理水平；成就一批优秀班主任，促进两区（城区和园区）教育优质均衡；成长一批青年骨干教师，提升教师队伍综合素质。目前已完成新教师、办公室主任等共计200余人的培训。培训内容丰富，形式多样，特别是在讲座与实操的基础上，另外安排了互动与研讨环节，更加凸显培训实效，反响较好。

“双向” “全员”促均衡，推进素质提升工程

2019年，坚持 “双向培养” 和 “全员培训”机制相结合，每年投入500多万元，全区教师人均培训时长80小时，培训覆盖率100%，培训人次达1200多人次。一是按省、市安排，扎实有效抓好“国培计划”与“全员培训”的管理工作；二是切实抓好“中心教研组”工作，定期开展“同课异构、评议交流、专题讲座”等教研活动，组织全区教师优质课比赛，以赛促教。三是“走出去”“请进来”相结合，鼓励教师外出培训，定期开展“名师讲坛”。 

校本研修促实训，推进业务提升工程

校本研修是一项基础性培训工程，九江经开区建立了区、校两级校本培训制度，构建文教局、中小学校协同管理网络，构建管理、学习、激励、评价等机制，完善保障体系。通过“青蓝工程”、“校级交流”、“校本教研”等方式，开展师德师风、心理健康、学科素养等方面的活动，实现校本培训的优质化、多样化，促进全区教育优质均衡发展。

校际交流促合作 ，推进特色构建工程

独学而无友，则孤陋而难成。在校际交流方面，九江经开区主动作为，积极搭建平台，促进理念、文化、特色等方面的优势互补，助推学校文化“一校一特色，一校一品牌”构建工程。目前已搭建高水平区外交流合作学校共计10余所，初步形成长江文化、院士文化、匡庐文化等特色文化内涵，营造良好的育人环境，让每一所学校、每一位教师成为校园文化的传承者、核心价值观的践行者。

专家引领促发展，推进基地构建工程

为落实“教育质量提升年”发展目标，促进多元化教师培训模式的生根落地，九江经开区着力落实“1+1”培训机制，即：一是建立一个高水平的专家培训团队（外聘专家与本土名师专家库），依托专家引领，助力教师培训，全面提升教师队伍理论与业务水平；二是打造一个高质量的教师培训基地，依托现有优势资源，推进以九江市广播电视大学作为经开区教师培训基地的工程构建，确保教师培训有地点、有落实。

扬帆起航正当时，九江经开区将不忘初心，砥砺前行，不断完善教师培养培训体系，为造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍而不断努力。