以色列前教育部长：小码王为全球青少年科技教育提供“中国方案”

10月27日，以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士莅临杭州小码教育集团，出席小码王少儿编程教育国际论坛，并与小码王创始人兼CEO王江有等国内科技教育专家共同交流中外教育差异，分析探讨在人工智能时代背景下，以“培养孩子面向未来的思维方式”为导向的少儿编程教育发展方向和路径。这是在一年时间内，继芬兰教育署署长来访之后，又一教育发达国家领导到访小码王，两年两位部长的到来，彰显小码王国际影响力的快速提升。

（左四：小码王创始人兼CEO王江有先生；右四：以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生；左五：芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士；右五：芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士）

当天，Shaye Moshe Peron先生、Henna-Riikka Kristiina女士、Marjaana Suutarinen女士在小码王创始人兼CEO王江有等高管的陪同下，饶有兴致地参观了小码王总部与全国旗舰校区，对小码王的教育理念和发展进程给予高度评价，并称赞小码王“为全球青少年科技教育提供了一套具有借鉴意义的‘中国方案’”。

聚焦编程思维培养 小码王塑造面向未来的编程教育

在小码王CEO王江有和小码王多位高管的陪同下，以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士首先参观了小码王全国旗舰校区——杭州城西银泰校区，这也是小码王全国首家校区，是小码王少儿编程课程走向中国青少年的起点，标志着小码王教育理念的成功落地。现在，小码王已覆盖全国19座核心城市，设立60余家校区，为超过10万名中国青少年提供科学先进的编程教育服务。

小班化的教学模式、科学专业的课程设置、老师们严谨又不失幽默的授课方式，让小码王在三年多的时间里，收获了众多家长的认可和孩子的喜爱，也收到了国际教育专家的高度肯定。

周末，正是孩子们集中来校区上课的日子。还不到上午9点，孩子们已经在小码王打造的太空舱教室中早早就位，随着老师的引导，展开对编程世界的又一次探索。以色列、芬兰的嘉宾们身临其境，来到教室与小码王学员亲切互动，孩子们的奇思妙想、课堂氛围的灵活开放让来自教育强国的嘉宾们称赞连连。

嘉宾们与小码王学员互动

小码王的课堂氛围和教学成果，得益于它始终坚持的教育理念。为了贯彻自身“以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育”的教育理念，小码王的课堂设计了“温故知新、技能学堂、实践真知、小码过河、博古通今、奇思妙想、总结预知”多个环节，用富有未来感的学习场景赋能浸入式学习体验，以交互式教学打造探究式学习氛围，发挥他们学习的自主性，锻炼他们抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力，激发创造潜能，构建孩子面向未来的思维方式。

小码王创始人兼CEO王江有表示，“小码王始终认为，少儿编程教育并不是单纯培养孩子的编程技能，而是通过编程这个最佳载体，培养孩子的创造力和面向未来的思维方式。得益于时代，当代青少年对编程学习有着很强烈的兴趣，只要用科学的课程体系、丰富的课程内容和专业的授课方式加以引导，让他们从编程学习中，收获自内而外、从技能到能力的全面提升，从而更加符合未来的人才素质模型。”

所以，小码王的课程内容中除了编程技能相关的知识点，还有物理、化学、天文、地理、历史、艺术等领域的知识内容，学员们在学习的过程中能够将多领域的知识悉数掌握、灵活运用，编程作为学习工具，用编程激发孩子各方面的兴趣，以此获得全领域多方面的成长。这一点与芬兰施行的跨学科“现象教学”异曲同工，在小学的教学中，并没有专门设置编程课或计算机科学等科目，而是将编程作为像“阅读”、“写作”一样的学习工具融入进各个学科的学习环节，让孩子们通过感受与科技相关的活动，感受时代脉搏，体验到科技与生活息息相关。

打造生态新模式 小码王提供少儿编程“中国方案”

在上午举行的“小码王·少儿编程教育国际论坛”中，小码王向以色列教育部前部长Shaye Moshe Peron先生、芬兰教育论坛董事长Henna-Riikka Kristiina女士、芬兰国际教育董事长Marjaana Suutarinen女士详细介绍了小码王的发展历程和教育理念。