守候山村小学41年 只为山里的孩子们成才——记莱芜区牛泉镇刘仲莹学校教师马玉德

　　大众网·海报新闻济南9月10日讯（记者 周扬亮）在济南市莱芜区西部偏远山区，有这样一位山村老教师。他自18岁登上讲台，便抱定一颗教书育人的初心，一站就是41年。41年一路走来，生活的辛酸、工作的苦恼、教改的迷惘、可喜的成绩都已成为最幸福的教育回忆。他就是莱芜区牛泉镇刘仲莹学校的58岁老教师——马玉德。

　　1979年，年轻的马玉德为了一名乡村民办教师。作为家里的“第一个文化人”，承载着父母和兄弟姐妹的荣耀。但自身文化水平的限制也成为了自身最大的压力。那时，唯一的想法就是要对每一个学生负责，要为家里争光。不断的告诫自己：一定要尽最大的努力教好每一个学生。从登上讲台的第一天起，马玉德就开始了长期坚持不懈的学习。那时，物质资源匮乏，书也少，课本成了他的枕边书。每天晚上临睡前，研究一个章节、做几个数学题，反复思考这些知识该怎么讲，很多时候睡梦中也是给学生讲课的场景。功夫不负有心人，他所教的班级成绩很快就有了提高，得到了学生、家长、各级领导的认可和好评。

　　1984年，马玉德成家，养家糊口的重担落在了他一个人身上，每个月十几块钱的工资常常入不敷出。那时，很多民办教师选择了另谋出路。面对生活的压力，马玉德彻夜难眠，一边是挚爱的教育事业，一边是家庭生活的困境，该作何抉择？几经思考，最终还是选择了留下来。虽然生活拮据了些，但妻子的支持给他吃了定心丸。之后，马玉德把所有精力投入到了工作中，通过对一系列教育理论专著的学习和教学经验的积累，教学水平和自身素质有了大幅度的提升。当年他所教授的五年级数学成绩连年全乡第一，因为教学成绩突出，1987年，马玉德被评为全市优秀教师，并在同年加入中国共产党。在村小学工作的17年间，他先后担任了少先队辅导员、班主任、教导主任等职务。

　　1996年，马玉德成了公办老师。从村小学调到了圣井中心小学，主要负责学校教学工作。当时，中心小学教学质量连年下降，教师工作状态低迷。到任后，他首先从严格教师考核制度入手，提出了“教师岗位投标竞争机制”，根据学情基础对18个教学岗位确定任务目标，由包括校长在内的18个老师公平竞争上岗，学期末根据目标完成情况进行考核，有效保证了考核的公正公平，极大地激发了老师们的教学热情，迅速扭转了学校整体成绩持续下滑的局面。

　　在主持学校教学改革的同时，马玉德开始了对新教学方法的探索尝试。从逐步否定传统的“五步教学法”开始，不断否定自我，突破自我，探索提出了“目标教学理论”，并率先将这一理论推向课堂，经过一个学期的实践，成效显著。1997年，马玉德所带的五年级毕业班数学成绩名列全乡第一，全区前茅。他个人也被评为全区数学学科带头人。

　　2005年，马玉德调任牛泉镇将山小学担任校长。那是一所离家20多里的偏远山区小学，学校教学设施陈旧，教师平均年龄五十多岁，学校课程开设不齐，教学质量毫无保障，村领导和学生家长对学校工作极不满意。面对这样的学校，马玉德不知从何下手，经过几个无眠的夜晚，最终决定先团结老师把课程开齐。他到任第一天，就召集全体教师谈心，并带头担任了五年级数学、品社和四年级体育三门学科。在他的带动下，老教师们依据个人特长也都担任了两到三门学科，这样一来，学校总算开齐了所有课程。

　　一波初平，一波又起，当年9月底，一场暴风雨冲塌了学校院墙、掀掉了厕所房顶，学校被迫停课维修。当时学校资金严重短缺，连起码的办公经费都无法得到保障，拿什么来维修？为保证学生尽早开课，马玉德冒雨走遍三个村委请求资助，最终筹资400元钱，杯水车薪。面对这一情况他寝食难安，无奈之下，只能个人垫资购料，发动教师动手维修，经过两天一夜的奋战，学校终于在第3天开课了。

　　2008年，三名老教师退休，没有新的老师补入，师资又成了最大的困难。这时，马玉德第一个想到的就是刚刚大学毕业儿子，他说儿子非常理解他的难处，为了支持他的工作，他毅然放弃了在外工作的机会到学校帮忙代课，担任了四年级语文、英语、科学和少先队工作，给学校整体工作带来了活力。如今，马玉德的儿子在父亲的影响下，也成为了一名正式的人民教师。