2019江苏社区工作者申论备考：教养 文明的延续

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从孔融让梨，浸润着谦虚礼让的文明素养，到季布一诺，流露出守信无价的高尚道德，再到孔子下问，表现着尊学重教的个人修养……无论是谦虚礼让、重信讲义，还是尊学重教，都是教养的体现，是文明的延续。教养，代表着一个人的品质，代表着一个民族的素养，更代表着一个国家的软实力，它主导着国人立身行事，稳定着社会安定和谐，凸显出国家富强伟大。故此，注重教养，构建文明社会，延续人类文明。

教养，是家庭文明的“显微镜”。孟子有云，“天下之本在国，而国之本在家”，家庭是社会的最小细胞，支撑起了文明社会的建设。包拯手书家训，可谓传家至宝，字字珠玑“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家;亡殁之后，不得葬于大茔之中。”古人之所以注重人的品行教育，注重家规家训，是因为懂得“不以规矩，不成方圆“的道理。一点一滴的教育、培养、规范以及耳濡目染的熏陶，便是对一个人文明的最好塑造。因此，注重家庭教育，强调文明养成要从娃娃抓起，才能对自己负责，对社会负责。

教养，是社会文明的“照妖镜”。共享单车破坏、私占等行为的出现，将文明教养的匮乏退至风口浪尖。它照出了社会文明斑驳的一面，然而也能照出了社会文明明亮的一面，在浙江金华的过街通道，一位爱心市民，打包起自家小孩干净整洁的旧衣物，一件件悉心挂起在“爱心墙”上;在浙江宁波的社区居委会，工作人员正在清点社区小朋友自发募捐的，要送往藏区希望小学的“爱心玩偶”“爱心图书”……教养的体现从不是惊天动地，而是润物无声;从不是感人肺腑，而是熨帖心灵。因此，营造良好的社会氛围，就在于用自觉的行动带动他人，用文明的教养感染他人。