成都锦官新城小学李俊霞：做教育是入世的修行

中国网9月9日讯（邓海燕）李俊霞，四川省中小学名校长，高级教师，成都市锦官新城小学党支部书记、校长。先后荣获“四川省优秀基层党组织书记”、“四川省特级教师”、“成都市特级校长”等荣誉称号。所带领的团队于2019年9月荣获人力资源社会保障部、教育部授予的“全国教育系统先进集体”荣誉称号。

从教35年，李俊霞忠诚于党的教育事业。提出了“精致教育，让每一位孩子享有自信与成功”的办学理念，坚持“以规立校，以研兴校，以德养校”的主旨，立足常规，呈现常态，体现精致，将“精致教育”的办学理念转化为教育行为。自建校起在全国范围内率先开展“课时·课程·课堂”三改，承办全国、省、市、区各类研讨会80余次，作专题报告70余次。

13年“修行”，有太多细节值得驻足流连

“13年了！”

李俊霞摩挲着办公桌面有些斑驳的印痕，“还是7月！”她清楚地记得，当时就要开学了，脚手架还没有拆除，大楼的外墙尚未涂满橙色的油漆，空荡荡的教室里没有一张课桌椅，计算机老师还没有找到，报名册上只有29个孩子的名字……她不禁问自己：“学校能按时开学吗？”

2009年12月，锦官新城小学作为全国唯一民办小学代表，参加了教育部“民办学校学习实践科学发展观活动座谈会”，李俊霞做交流发言，引来广泛关注。

2010年1月13日，习近平做出重要批示：“……成都市锦官新城小学实施‘确保每个孩子享有自信和成功的精致教育’，都是很好的理念和思路。民办学校在学习实践活动中的这些探索创造，应当坚持和深化。”

2010年8月，《流程图管理——精致教育的新视角》一书出版，国家督学、《人民教育》总编辑傅国亮给予高度评价：“活脱脱一本中小学教育管理的MBA教材……这本精致教育管理流程百图，与哈佛大学的案例教学，异曲同工。中小学教育管理者（包括教师）如果认真研读此书，活用此书，不出三年，就可以成为一位教育管理的行家。”

这些，只是李俊霞和锦小13年修行中几个成功的细节！

十多年修行，对于李俊霞，有太多的细节驻足流连；对于锦小，足以印证那句名言——“一个好校长就是一所好学校。”

在孩子心里播下民主的种子，以丰富的课程滋养孩子生命

学校有“教代会”、“家委会”不足为奇，这是学校管理民主化的体现，但锦小，还有“少代会”。按照李俊霞的说法，少代会的成立，就是为了在“参政议政”中，培养孩子的小主人精神和民主意识。对“少代会”提案，她特别重视。“民主是一个社会的良心。一所学校的民主精神，不仅仅体现在教师群策群力参与学校管理，还应该融入到孩子日常的学习和生活中，内化为孩子的一种品性。”李俊霞说，学校教育要承担起传播社会良心的责任。

2001年，锦小刚刚起步，围绕“让每一个孩子享有自信与成功”的办学思想，李俊霞提出调整课程结构，“要促进师生思维活跃、身心健康、个性张扬，要有利于学生发展、有利于教师发展、有利于学校发展”。

为了挤出时间广泛开设校本选修课，提升学生综合素养，锦小决定，将惯有的每节课40分钟减少为：上午每节35分钟，下午每节30分钟。“课时时间分配说起来简单，做起来却相当难，刚执行几天，学校教导处就被老师们的意见塞满了。那时，全国性的课改也才刚刚起步，没有经验可学。” 教导主任余红说。

星期五的教师会上，李俊霞先是耐心细数理由，继而宣布，“课时改革不能变！”语气不容置疑，老师们没有了退路。就这样，锦小的课程改革从课时分配开始，迈出了艰难的第一步。随之而来的是整合学校教育资源，构建个性化的校本课程。

2006年初，一个孩子在课间与同伴追逐打闹，意外受伤。这次意外深深触动了李俊霞。“为什么会出现这样的疏漏？”她把看似孤立的几个事件联系起来思考，有一天突然眼前一亮，亲手绘制了锦小第一张管理流程图——《学生个体安全事故应急预案流程图》。“有了这张流程图，如果学生意外受伤，老师先做什么后做什么就一目了然，不再手足无措。” 副校长刘其冰说。