南阳市第七小学凝心聚力办名校 豪情泼墨书华章

2019年4月2日南阳市七小部分师生走进南阳卧龙岗

南阳市第七小学位始建于1960年，迄今已有近60年的历史。近60年来，学校历经坎坷，走过了一条由小到大、由弱变强、由平凡到辉煌的风雨历程；近60年来，一代代教职工励志奋斗，躬耕芹圃，铸就了南阳市七小独有的文化内涵；近60年来，学校规模不断壮大，春风沐浴桃李飘香，数万学子遍布神州，谱写了宛城教育的光辉篇章，学校先后荣获300多个荣誉称号。

□东方今报·猛犸新闻记者 张定有 见习记者 魏广宝 通讯员 张国成/文图

领导班子  奋发有为的战斗集体

“学校领导是学校的核心和灵魂。领导班子成员必须严格自律，要用自己的‘德’来感染大家，用自己的 ‘行’来影响大家，用自己的 ‘言’来感召大家，用自己的‘创’来成就大家。”这是学校校长王晓东常说的一句话。

在王晓东的带领下，七小领导班子成员锐意进取，开拓创新，改变工作思路，创新工作办法，确立了学校新的形象定位：先进的教育思想的发源地和聚集地；教师成长的人才库、学生素质提升和未来多元发展的基地；宛城教育教学质量的领跑者；学校教育科研的中心和模范；现代教育技术的示范学校。

提出了“加强教学管理优化教风，加强学生管理优化学风，加强校园管理优化校风”的“三加强三优化”理念；采用了“五个在一线”、“五个不让”工作办法；大力加强精细化管理中的引导与推动课堂与效率、细节与恒心、思想与育人、服务与保障，有力提升了学校的办学品位；落实了目标管理制、教师聘任制、中层领导考核制、体艺学科考核制等一系列制度，形成了能者上、平者让、庸者下、多劳多得的良性局面，形成了强力勃发的良好局面。

师资队伍  德艺双馨的教师群体

教育的竞争，说到底是教师的竞争。为了培养一支德艺双馨的师资队伍，七小实施了一系列“造血”工程。

加强师德建设。学校每年举行家长、学生评教活动，把评价学校、评价教师的权力交给家长；开通师德热线，凡违犯师德规定的，欢迎社会各界举报，把教师置于社会各界的监督之中；在职称评定、评优提拔等方面实行师德一票否决制；大力开展师德表彰活动，每年评选师德标兵，宣传他们的先新事迹，弘扬正气，激励士气，出现了王静、胡文丽等一大批省、市师德标兵，在社会上引起了较大反响。

抓实名师工程，在全校范围内开展优秀教师、骨干教师、教坛新秀、合格教师的四级教师评选活动。学校把对青年教师的培养作为一项“未来工程”来抓，要求青年教师做到“一年入门，二年合格，三年优秀”。学校开设“名师讲坛”和“教师专业成长论坛”，举办了教师基本功大赛、优质课评比、教育沙龙等活动，为青年教师成长搭台铺路，促进了一大批青年教师的成长。

“目前，‘老年教师当模范，中年教师做示范，青年教师合规范’的良好风气已经形成，‘成长在七小，成功在七小，成名在七小’已成为教师的自觉追求。”王晓东自豪地告诉记者。

多元课程  提升质量的有力法宝

为进一步提升质量内涵，学校在开齐开足国家规定所有课程的同时，秉承“为每一个学生的终身幸福奠基”的办学理念，建构了“幸福+”课程体系。

据介绍，“幸福+”课程分为六大板块。德育课程设置了校会、班会、心理、晨间微课、习惯训练课、入学课等课程，致力于培养学生的全面素养；体艺特长型课程开设篮球、乒乓球、太极、花样跳绳等，促进学生个性张扬；智育课程设置阅读、吟诵、快乐数学、灵动英语等，是对国家课程的补充，给学生提供基础方法、知识拓展、专题探究三个层次的选择；创新课程给学生提供进行小设计、小制作、小发明、小创造的时空，培养学生的实践能力和创新精神。

地方课程立足于对家乡的了解，培养学生热爱家乡、服务家乡的思想情感。校本课程着眼于学科实际，重在提升学生综合素养，为学生的全面发展奠定良好基础。

学校还以医圣祠、武侯祠、南阳月季园、南阳市科技馆等教育资源为依托进行研学活动，丰富学生生活，陶冶学生情操，张扬学生个性，进行价值观教育，推动学生自主、全面、健康发展。

办学特色  彰显个性的强校之源

追求个性和特色发展，是立校之本、强校之源。几年来，南阳市第七小学立足实际，找准优势，在“特色立校”上做了以下文章。

德育工作求特色。学校坚持以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心的原则，细化道德规范，树立道德形象。在该校校园里，礼仪示范岗、卫生监督岗、安全监督岗成为学校一道亮丽的风景线。