【向上吧河北】赞！河北这位老师驱车2807公里家访36名学生

刚刚过去的这个暑假，

石家庄学院教师王晓勇做了一件“疯狂”的事

开车走遍省内7个城市、25个县（县级市），

累计行程2807公里，

到36位同学家进行了家访。

作为一名教育学博士、教育专业老师，

家访只是王晓勇将教育理论付诸实践的“疯狂”举动之一，

他还带领学生们做了很多额外的功课。

　　暑假驾车“疯狂”家访

　　34岁的王晓勇是石家庄学院的一名老师，教授外国教育史、基础教育改革等课程，获厦门大学教育学博士学位。去年9月，他担任2018级教育学专业本科班的兼职辅导员。学校一直有家访的传统，规定辅导员要利用假期走访全班至少5%的同学。王晓勇所带的班有45名同学，原本他计划走访6个贫困生家庭，但走着走着就停不下来了。

　　刚刚过去的这个暑假，王晓勇花了5个整天的时间，开车走遍了省内7个城市、25个县（县级市），累计行程2807公里，到36位同学家进行了家访。最多的时候一天跑了600多公里，去沧州盐山县，仅高速上就走了5个小时。有些偏远的地方，导航都找不到，只能等待学生出来接。家访是分三批进行的，有时妻子陪着他，有时他带着亲戚家的孩子，还有一次他独自一人开车跑了一整天，担心吃过午饭后容易犯困影响驾驶，一直挨到下午四五点才吃饭。

学生和家长大都是第一次接待老师家访，新奇、激动，还有点儿紧张。

　　每到一名同学家，他都会向家长汇报孩子在学校的表现，再问问孩子中学阶段的学习情况、思想状态，以及他们对未来的规划和打算。他拍了照片和视频，还写了总共近3万字的记录和感想。学生和家长基本都是第一次接待老师家访，很多人用“震撼”来形容当时的感觉，还伴随着新奇、激动和紧张。大家都很热情，有的全家人跑到小区门口接老师，有的煮好十来穗玉米端上桌，有的特意把当老师的亲戚叫来跟王晓勇沟通，还有的硬要把自家种的蔬菜、亲手纳的鞋底等送给老师，但学校规定老师不能收任何礼物，王晓勇全都婉拒了。

　　36个家庭，占全班总数的80%，远远超出了学校要求家访的数量。没能家访的同学，他也通过视频与家长进行了沟通。王晓勇自己也没想到，这个暑假竟做了件这么“疯狂”的事。

　　家访揭开了孩子们的谜

　　在结束了前几名学生的家访后，王晓勇深深地感受到，孩子们的成长环境千差万别，家长的教育理念和阅历、见识也不尽相同。古语说“因材施教”，他想去探究每一块“材”究竟是什么样的。

　　这一大圈走下来，王晓勇见到了各种各样的家庭：建档立卡的贫困家庭、只有老人在家的留守家庭、单亲家庭、再婚家庭、刚刚遭遇重大变故的家庭……在学校里大家都差不多，只有来到家里，才能感受到每个孩子都更加“立体化”了，以后可以更有针对性、更准确地指导他们。

　　去年这批孩子刚入学时，王晓勇就注意到女生小音（化名）跟其他学生不太一样。开班会时，她好几次低着头玩手机，对学业和活动也都不上心。王晓勇原本觉得小音学习意愿不强，这次家访才揭开了真正的谜底。原来，小音高中时成绩非常好，模拟考试能上600分，不料高考却比平时成绩少了五六十分。眼看着那些不如自己的同学却考上了更好的学校，小音接受不了这个现实，有些自暴自弃。女生小倩（化名）比小音更“惨”，中考、高考都发挥失常，上大学后也是对什么都没兴趣。王晓勇打算找机会跟她俩好好谈谈。

　　小玲（化名）的家里刚刚遭遇了大的变故，母亲希望女儿毕业后赶紧工作，减轻家里的负担。王晓勇希望小玲考研，并告诉小玲母亲，考研虽然要苦3年，但3年后就业情况会好很多，能更好地帮助家里。后来，他在家访笔记中写到了小玲当时的反应：“坐在那里的小玲眼睛里从伤心到茫然再到无奈，开始变亮、放光芒，那种重燃希望的眼神，和笃定的继续求学的表态，让我觉得我们所有的辛苦都是值得的……”

　　家访不仅让王晓勇对学生们有了更深的了解，也加强了家校之间的联系，形成了教育合力。

　　布置额外功课苦练“内功”