顺德区陈村职业技术学校教师江存志： “发明达人”勇当创新教育开拓者

2017年，江存志（左）与学生潘仕坤参加佛山市中小学生创客大赛，其参赛项目“一种自动扶梯的三重保护装置”已获国家专利。/受访者供图

刚刚过去的暑假，当许多老师去各地旅游时，顺德区陈村职业技术学校（以下简称“陈村职校”）老师江存志却捧着学生们的专利证书在本地企业间奔走，同步开展企业调研。开学后，他的暑期收获成了课堂上的“干货”。“别人爱逛公园，我就爱逛企业。”江存志说。

致力创新教育的18年间，江存志积累了超过500张企业人员的名片，也成为顺德企业人士心目中创新教育的代表性人物。他所带领的创新团队已申报国家专利759项，部分专利正在企业技术升级中发挥作用。不仅如此，他将对创新发明的热爱升华为对创新教育的坚持，让学生成长成才，让学校华丽转身，更让陈村职校的创新教育经验走向全国。

“发明达人”频获国家专利

江存志来自黑龙江，自称身上流淌着“北大荒”开拓创新的血液。“父亲是国营农场的革新能手和劳动模范，在他影响下我从小就喜欢捣鼓小发明”。

上世纪80年代末，江存志进入当地中学当物理老师，平时总爱将自己的发明心得融入课堂，业余时间也不忘研究发明。“看新闻报道有不少热水器漏电事件，开始思考如何用科学的方法来解决。”一番思索下，他盯上了微波热水技术。

然而当时东北的家电产业资源较为匮乏，江存志找遍市场也买不到试验可用的零部件，对微波热水技术的研究计划只能暂且搁置。直到2001年，听说位于南方的顺德有着蓬勃发展的家电产业，江存志毫不犹豫带着家人慕名而来。

在顺德，江存志一边在陈村职校任教，对新技术求知若渴的他，还一边利用业余时间骑着摩托车访企业、跑市场。生活简朴的他却不惜购置多个新微波炉，又从废品收购店买回多个旧微波炉，拆出可用的配件，组装样机反复试验。终于，微波热水技术的多项难题一一被攻克，江存志发明出了噪音更小、热效率更高、使用寿命更长的“微波热水器”。

江存志获广东省五一劳动奖章。/受访者供图

为了给自己的“心血”争取知识产权保护，他开始自学撰写专利申请文件。2002年，“微波热水器”获得国家专利，江存志成为陈村职校第一位拥有专利的人。此后又围绕微波热水技术的研发获得多项国家专利，包括2项原创性发明专利。这一系列“微波热水器”发明专利还获得第六届全国科教作品大赛一等奖、第五届全国专利博览会金奖。“正是处在顺德这片创新热土，才有了这些专利技术的诞生。”江存志说。

带领团队培育创新人才

江存志获得国家专利的经验，也给陈村职校谋求转型带来了启发。

“当时学校绝大部分学生来自乡镇家庭，创新意识淡薄，就业难、发展难，学校面临的招生和就业形势也比较严峻。”江存志说。

2002年，陈村职校提出“在中职学校开展创新教育，为社会培养创新型技能人才”的构想；2005年，在工科班级尝试开设了创新课程；2006年，又首开全区先河，在各专业中率先以第一课堂的形式开设知识产权和创新教育课。其间，江存志主动承担教学探索和课程建设任务，指导老师学习撰写专利申请文件。此外，他还利用自己积累的企业资源搭建创新教育校企合作桥梁，让学生走进企业见证创新的魅力。

2005年和2007年，江存志先后两次带着师生参加创新发明大赛获得优异成绩，并登上北京人民大会堂领奖，给全校师生带来极大振奋。截至目前，江存志带领的师生团队在省、市、区及全国创新发明大赛获奖已达1000人次，申报国家专利759项，获国家专利授权248项。

“这是预防‘电梯吃人’的自动扶梯三重保护装置，这是车辆尾气超标短信报警装置……这些专利技术都已成功转让给企业，为企业技术升级服务。”看着学生们的发明成果，江存志满脸自豪。

创新教育还让陈村职校的学生获得更好的出路：毕业生林大勇，中国青少年创意大赛金奖、全国“十佳新型学生”称号获得者，求职时拿着专利证书去面试，被一家新材料科技公司优先录用；毕业生梁均隆，在校时是创新发明班的“活跃分子”，在容桂某电器厂当生产工时积极改进生产工艺，使企业效益倍增，获得破格提拔；毕业生范志威，凭着在学校创新班学到的创新方法成功创业，具有专利的小滑轮已成为市场热销产品……“学生的成长成才，就是我最大的收获！”江存志说。

让陈村职校创新教育经验走向全国