在国际学校就读，是一种怎样的体验？

　　随着教育国际化的发展，国际学校如雨后春笋般出现在人们的视野中。作为与传统学校平行的教育机构，学生可以不用出国就在国际化环境下学习，成为国际学校的一大优势。而对于有计划留学海外的学生来说，这一阶段的学习也可以作为之后的预备课，为更快地适应在国外的学习和生活做好过渡。

　　“国际化”意味着更多的选择和可能性

　　与传统学校不同，国际学校的课程，是在参考英美基础教育体系的基础上完成，有些国际学校的教材也是外国原版教材，聘用的老师也多是外籍教师或者有留学经历的老师，这也使得国际学校在建设成本上就比传统学校高出很多。

　　在国际学校，无论是配备的老师还是就读的学生，大多都具有国际背景。传统的国际学校或国际部就是为在华外籍学生设置的专门学校，为了让他们保留其原有国际背景，以后顺利对接另一套教育体系，所以这里的外籍教师比例要明显高于传统学校，同时外籍教师教授的课程也不只限于英语等语言课，使用教材上也会视学生学习情况而有不同。

　　“现在我们是全英文授课，老师多偏西方，用的教材有学校编的全英文教材。”一位在国际学校读高二的学生告诉《留学》记者，“课程有的和传统学校一样，也有基础课程，比如数学等。”另一位学习英国A-Level课程的学生告诉记者：“我平时的课程主要有数学、统计学、物理和化学等，教材在用英国A-Level中学12—13年级专用教材。”同时也有学生表示，他们会有消费者消费行为研究、领导力、组织行为学等课程，教材为国外著名学者编撰。

　　这些在国际学校用作初高中学生学习的课程和教材，在国内是大部分学生到大学阶段选择专业后再接触的。这样的做法可以减少学生在大学选择专业后后悔的概率，但过早的介绍也可能会限制学生之后的选择，毕竟很多国际一流高校都会在学生选择专业前设置统一的通识课程，来保证学生在做选择时有足够的信息支撑。

　　国际学校是“教育服务”的提供者

　　参与市场的竞争与监督，没有“国家分配”的学生与补助，多数国际学校都会在能力范围内为学生提供最好的教育服务，而这一点也是很多学生选择国际学校的重要原因。从硬件条件来看，国际学校的配置不满足于够用，而更加追求完善，而这也为国际学校在学生体验上赢得了很好的口碑。

　　国际学校教室的硬件设置及学校其他配套设施如图书馆、操场等规格都会比传统中小学更高一些，这也是为了配合教学需要。一方面，相比国内以最后成绩为主的考察方式，以英美等留学大国为代表的国家，则倾向于学生在课堂外的表现，所以学校需要更多的硬件，来满足学生在不同领域如计算机、化学等方面的兴趣要求。同时，国际学校中会有大量外籍学生，他们的爱好习惯如打橄榄球等也对学校的硬件提出了要求，而这些福利最大的受益者则是学生。

　　谈到选择国际学校的目的，多数学生的想法与传统学校学生也有很大差异。无论是学生还是家长，学习压力和对未来的衡量，仍然是左右选择的两大原因。首先，选择在国际学校就读的学生基本已经放弃了参加高考这条路，国际学校使用的教材和授课方式都不是以高考为目的，最后参加高考会使他们的优势难以展示出来。同时也有学生表示：“没有再想过参加高考了，因为高考竞争压力太大，对我来说高考失利可能会是一个很大的打击。”相比高考独木桥，国外大学的申请制度会提高学生的录取概率。

　　与接受采访的学生相似，多数在国际学校就读的学生在入学的时候就把目光放宽到了世界各地的高校。对于他们来说，在国际学校的学习更像是提前适应国外的学习环境，或者在年龄还小的时候先留在国内，为之后出国深造做准备。

　　同样的压力，不同的升学思考

　　尽管如此，不少家长在选择国际学校时，依然会有“升学压力变小”的认知误区。其实，在国际学校，没有高考并不代表没有考试，没有试卷不代表没有分数。

　　一位学生接受《留学》记者采访时表示：“平时仍有很多课后作业，学习以自主研究为主，有时也会以小组为单位一起完成，最终以论文的方式呈现，有的还需要配套演讲。其实不论是平时还是期末都需要阅读大量文献、写论文，压力还是很大的。”这样综合的考察方式对于初高中阶段的学生来说并不容易，甚至比准备一场卷面考试更难，而这样抽象的考察方式也更难拿到高分，对于学生的思维能力和组织能力都是很好的锻炼。