北京：糾正“小學化”問題納入教育督導

原標題：糾正“小學化”問題納入教育督導

　　本報訊（記者 武文娟）教育部近日發布《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向，並明確了嚴禁教授小學課程內容、糾正“小學化”教育方式、整治“小學化”教育環境等五大治理任務。昨天，市教委會同市人民政府教育督導室公布《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》，通知中強調，將通過採取自查與摸排相結合、抽查與整改相結合，集中整治與長效機制相結合等措施。全盤考慮，分階段、逐步推進，促進幼兒園落實以游戲為基本活動，嚴格落實小學“零起點”教學，努力規范教育培訓機構教育行為，為幼兒健康快樂發展營造良好環境。

　　文件中提到，專項治理的第一階段為自查與摸排階段（2018年8月-10月），要求各區教委制定本區治理方案，於9月20日前將方案報市教委，並組織幼兒園、小學、教育培訓機構按要求開展自查。區教委開展抽查和摸排，邊查邊改，堅決糾正“小學化”傾向的各種錯誤行為，於10月20日前將專項治理工作報告上交市教委。

　　第二階段為全面整改階段（2018年11月-2019年3月），市教委開展對幼兒園“小學化”專項治理抽查和調研工作，推進整改，對存在重大問題的幼兒園、小學、教育培訓機構依法依規整頓。本階段於2019年3月底完成。

　　第三階段則為專項督查階段（2019年4月），市教委會同市政府教育督導室開展專項督查，重點檢查辦園行為不規范、存在“小學化”傾向的幼兒園，不堅持“零起點”辦學的小學以及以“學前班”“幼小銜接”等名義提前教授小學內容的教育培訓機構。對專項督查發現的問題進行督促整改。本階段於2019年4月底完成。

　　市教委強調，區教育行政部門要加強統籌，按照職責分工將專項治理工作分解細化，落實到具體部門，督促指導幼兒園、小學及教育培訓機構按照相關要求查改問題，採取有效措施，確保如期完成治理任務，切實提高幼兒園科學保教水平，促進幼兒身心健康發展。

　　同時，積極推進《北京市“十三五”時期幼兒園干部教師培訓工作實施意見》，全面落實《2018年北京市幼兒園園長教師培訓工作實施方案》，各區要強化對新任教師、初任園長、民辦幼兒園園長和教師、幼兒園轉崗教師培訓，同時加強對園長和教師的師德師風和安全教育，2018年底之前，對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓。

　　市教委還強調，將加強行政監管，各區教育行政部門要將“小學化”治理工作作為行政督查重要內容，進行經常性的入園督促查看。各區教育行政部門要設置專門舉報監督電話和信箱，自覺接受家長和社會監督。各區政府教育督導室結合幼兒園責任督學經常性督導工作，將糾正“小學化”問題納入教育督導內容，督促幼兒園進一步規范辦園行為，切實提高辦園質量。

(責編：尹星雲、鮑聰穎)