培养孩子面向未来的能力 学而思英语体系升级

　　4月8日，郑州学而思英语召开了小学英语“体系升级”发布会，探索英语思维+能力的科学学习方法的正式落地。郑州分校校长秦强，全国学而思小学英语负责人尹旭和剑桥大学英语考评部门华东区域经理温迪参加了发布会。

　　发布会上，郑州分校校长秦强讲述了学而思英语品牌的历史，分析了HE的优势，为家长们解答了心中的疑惑。“升级体系，旨在为孩子提供更优质的教育资源。培养孩子受益一生的能力，我们一直在努力!”秦强表示，“时代在变化，对于孩子的能力要求也在不断更新。如果我们仍旧以陈旧的教学法去教育学生，那无疑变成了阻碍孩子进步的因素，无异于在剥夺孩子的未来。”

　　据了解，学而思英语基于欧标的同龄分层体系，在学习过程中，科学地检验孩子阶段性的学习成果。学而思对接的是权威、科学、阶段明确的剑桥系列语言能力评估。用科学的阶段性检验，引领科学的学习过程，让孩子科学地、持续地学好英语。新体系让孩子从传统的机械操练中解放出来，更多的加入一些有意义的活动，让孩子由被动灌输式学习转换到主动思考式学习。孩子自己探索出来的知识、总结出来的规律，才会学得更有兴趣，才会记得更加牢固，才会让孩子从传统的记忆、理解、应用，过渡到更多地去分析、评价和创造，着重培养孩子的创造性思维和思辨性思维，提升孩子快速解决问题的能力。

　　近年来，也有不少国内家长及学生越发意识到思维能力开发的重要性，更具个性化的教学目标设置与科技相结合的混合式学习方法将成为未来英语教学的重点，这给国内英语教学提出了更高的要求——英语教学应将能力素养贯穿整个学习过程。发布会上，剑桥大学英语考评部华东区域经理——温迪老师，详细讲解了科学的剑桥评估体系。

　　温迪表示：“我们建议家长在孩子英语学习过程中，更多地去激励孩子，而非命令;要多给予孩子关怀，不仅是学习上的，更重要的是心理上的关怀;在这个信息繁杂的年代，要帮助孩子做一些必要的信息筛选，为孩子提供可靠的信息;要多引导，少灌输，帮助孩子养成独立探索的学习习惯。”

　　未来的英语学习不仅仅是为了掌握一种交流的工具，还应让孩子能阅读多国书籍，沟通中外思想，探索多元世界，同时帮助孩子面对未知挑战、善于思辨分析，并创造性地解决问题。学而思英语体系的目标就是，要提升孩子素养，孩子能够学语言、提能力、练思维、看世界、领未来，培养孩子受益一生的能力，成为有国际视野和文化自信的中国人。