gogokid行业首推原创音乐英语教育 让孩子在音乐中体悟语言之美

近年来，“跨学科教育”成为教育领域的主要趋势之一，综合素质能力的培养成为下一代人才竞争力的关键。教育部2017年印发的《义务教育小学科学课程标准》也提到，要推动跨学科的综合教育，培养孩子的创新能力、实践能力以及解决实际问题的能力。

基于此，在线少儿英语教育品牌gogokid也展开了“跨学科”的在线教育探索，在行业内首次推出了以原创音乐动画为语言教学载体的iLab（Interest Laboratory），又称兴趣实验室，让孩子既能在音乐环境中感受到语言魅力，也能在学习语言的同时受到良好的音乐素养训练，成为行业内“学科融合”的样本。

专业团队多维度打造英语教育新方式

为了帮助孩子进一步提高英语学习兴趣，消除孩子初次接触英语的抵触情绪，培养他们的英文语感，并借助英语学习全方位发展学习能力，gogokid特别成立了一支专家级音乐教学团队，将音乐、英语以及逻辑智能、肢体智能等教学内容全面融合起来，打造出全新的“融合式”英语教育方式。

据了解，iLab团队成员普遍拥有音乐教育、编曲等硕士学位，并且在如何提升孩子音乐素养、融合音乐与英语的教学等方面具有丰厚的教学经验。团队成员均毕业于伯克利音乐学院、纽约大学、威斯敏斯特大学、夏威夷大学、中央音乐学院，北京大学等世界知名学府，在音乐教育领域的专业性将让iLab课程更好地赋能孩子，满足孩子的多元发展需求。

在当前推出的iLab课程中，音乐动画不仅仅融入了音乐元素，语言智能、自然探索智能、空间智能等8种全方位的能力培养维度也全面融入进课程中，为孩子全面认知世界、发展多元能力提供了优质解决方案。例如，在音乐动画《Happy New Year（新年好）》中，为了能够还原真实的新年场景，iLab团队不仅将具有浓厚中国风格的门窗样式、春联、红包等细节真实展现在了画面中，也将新年扫尘、放鞭炮等习俗融入其中，让孩子在习得语言能力的同时，能够对实际的生活场景和习俗进行思考探索，进一步提升认知世界的能力。

（图：gogokid 音乐动画《Happy New Year（新年好）》）

多风格、多场景提升孩子“音乐素养”

除了对英语教学和音乐的深入融合，gogokid此次推出的iLab也考虑到了不同年龄阶段孩子的喜好和全世界音乐审美的多元性，以多种音乐风格、多场景的动画为孩子带来了更为丰富的音乐熏陶，改变了过去节奏简单，画面单一的“英文歌曲”教学，致力于真正提升孩子的音乐素养。

相关研究也表明，“音乐素养”的培养对孩子的综合发展有十分重要的意义。根据堪萨斯大学音乐教育与音乐治疗的教授Christopher Johnson发现：“在美国小学，有卓越的音乐教育规划的儿童，相较于对照组采用一般较低品质的音乐教学，在语言（英文）方面得分提高约22%、数学方面提高20%。”

基于此，iLab特别融合了包括流行Pop、摇滚Rock、电子Electronic、嘻哈说唱Hip hop等10种当代流行音乐风格，同时配合北美文化、风俗、日常生活等多种动画场景的展示，以音乐作“桥”，动画为“梁”，培育孩子的国际视野，增强他们对文化多样性的理解与包容能力。在最近一期以“摇滚”为主题的音乐动画《Superheroes（超级英雄）》中，课程画面将美国的城市街区、经典“黄色出租车”等生活场景融入其中的同时，也展现出了当地市民对超级英雄的热情。配合着节奏感十足的音乐，孩子不仅可以学到语言知识，也能够感知到“超级英雄”等经典文化符号对提升人们生活信心等方面的影响。

（图：融合了美国文化符号的音乐动画《Superheroes(超级英雄)》）

转变传统教育理念，打通语言学习渠道

值得关注的是，iLab这样一种以音乐和语言为载体，以提升孩子综合能力为最终目的的“融合式”教学方式，也转变了以往“英语只是一门学科”的传统认识，让家长和孩子把英语当成了一种日常的交流学习工具，能够借助英语去探索更多领域，发现更大的世界。

“每一次听到这些歌曲，女儿都会不自觉地唱跳起来”，一位gogokid学员家长表示，iLab的“音乐动画”给孩子带来的最大改变就是学习兴趣的提升和视野的拓展，孩子不仅对英语更有兴趣，而且通过唱歌和看动画学到了很多“额外”知识，比如各类食物名称、人际交往礼节、异国的风土人情等。

（图：gogokid 音乐动画帮助孩子全方位认知世界）