成都全面启动中小学课后服务各方反响如何？记者展开调查

　　5月5日下午，成都市龙江路小学为学生提供“延时服务”，在老师的陪护下，学生井然有序地在教室做作业。 本报记者 肖雨杨 摄

　　5月5日下午，成都市东城根街小学“课后服务”期间，学生们在教师陪伴下认真地完成作业。本报记者 肖雨杨 摄

　　学生

　　课后服务时可以做作业，不懂可以问老师，有小伙伴一起，回家只有爷爷奶奶，没人陪我，我喜欢学校！

　　家长

　　学校这个课后服务安排好，不仅解决了上班族无法接孩子的问题，更对亲子关系有很大帮助。

　　教师

　　这是一项政府的惠民工程，教师应该支持学校的工作。建议可以引进多元的课后服务，保证老师的专业发展。

　　教育局

　　下一步，要不断丰富课后服务供给方式，利用有效时间和空间，提高全市中小学生体质健康水平，提升人文、艺术和科学素养，将课后服务做好、做实、做亮。

　　本报记者 江芸涵 李寰

　　今年1月，省教育厅出台《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，明确从春季学期起，中小学开始提供课后服务。

　　4月28日起，成都市义务教育阶段学校陆续开始推行“课后服务”。记者从成都市教育局了解到，截至目前，全市所有区（市）县均已开展以学校为主体的课后服务。

　　学校课后服务推行如何？家长和教师反映如何？记者对部分学校进行了调查。

　　一问 家长和孩子们满意吗？

　　5月5日下午3点半，成都行知小学进入课后服务时间，从下午3点半到5点半，全校有三分之二的学生参加。除了六年级是合班外，其他年级都是本班托管，由本班老师组织。

　　参加课后服务的学生一般是先做作业，做完作业可以自由阅读，参加体育活动，中间学校还会安排健脑操、眼保健操等。四年级的墨轩小朋友说：“课后服务时可以做作业，不懂可以问老师，有小伙伴一起，回家只有爷爷奶奶，没人陪我，我喜欢学校！”

　　下午5点半前后，学校陆续分年级放学，家长有序地在校门口接孩子。记者随机采访了几位家长，他们都表示学校这个课后服务安排好，不仅解决了上班族无法接孩子的问题，更对亲子关系有很大帮助，“老师在学校守着娃娃做完了作业，我晚上也不用再辅导，都不咋个吼娃娃了。”

　　“其实，4月28日开始推行的时候，不少家长还在观望。”行知小学校长杨琪告诉记者，现在，陆续又有不少家长报名。

　　早在春季学期开始，行知小学就开始准备课后服务实施方案。一方面，与家委会及时沟通，了解家长需求，希望什么老师参与，对于多少价格可以接受等。第一天课后服务结束后，及时推出微信，反馈第一天课后服务情况，让家长放心。另一方面，学校多次召开教师会，征求教师意见，回应教师诉求，让教师安心工作。

　　据记者调查，成都市东城根街小学、草堂小学西区小学等学校，报名参加了课后服务的学生大概占到了全校学生总数的三分之一。低年级的学生家长对课后服务的需求更大。

　　双眼井小学家长陈女士介绍，由于开学之初就已经给孩子报名了校外培训机构，因此现在处于“观望状态”。多位校长预估，下学期开学之后，报名课后服务的学生会增加。

　　二问 会不会变相补课？

　　2月14日，《成都市中小学生课后服务实施意见》出台。随即，各区（市）县按照全市统一部署，积极开展调研，多方征求意见，并结合区域实际，制定了实施方案。

　　按照成都市的规定，目前成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区的学校开展课后服务，每月每生收费不能超过200元。记者调查了解的学校，收费均是198元，多数家长表示“合理，不贵，可以接受”。

　　对于符合政策减免的贫困生、低保家庭学生、残疾儿童，行知小学主动告知家长，学生可免费参加，目前有8人全部减免费用。

　　按政策规定，由老师自愿选择是否提供课后服务。根据东城根街小学的统计，全校有超过三分之二的老师报名参加。校长赖晗梅说：“很多老师都表示，这是一项政府的惠民工程，教师应该支持学校的工作。”