乐宁教育学龄前课程升级 丰富儿童英语学习方式

　　11月28日，乐宁教育学龄前课程升级发布会在上海百艇汇顺利举行。乐宁教育联合创始人兼总裁何向颖女士、培生大中华区英语课程与职业发展部经理华靖女士为发布会带来精彩的致辞。围绕养成式教育的品牌理念和主张，升级后的学龄前课程将新增绘本和阅读；同时，还将新建分级阅读社群以及K3（学龄前阶段第三个级别）外教线上直播课。

　　作为养成式英语的倡导者，乐宁教育坚持回归教育本质，在尊重语言学习规律和认知能力的基础上，平衡中国孩子在英语交际能力和学业成绩两方面的需求;激发并保持孩子主动学习英语的浓厚兴趣，正面引导孩子纯正的“母语式”学习方式，致力于培养具有出色的英文应用能力，综合素质具有全球化竞争力的下一代。

　　新增Key Links原版分级读物，营造母语式情景教学环境

　　继BIG Learning小学阶段课程升级之后，乐宁教育受到了家长及社会的广泛好评，从而更坚实了乐宁教育对“养成式”教育的探索和实践之路。乐宁教育CEO何向颖女士表示，此次学龄前产品的升级，正是乐宁教育进一步实现“养成式”教育理念下沉，进一步拓展产品线，全方位丰富学龄前儿童英语学习方式的成果。

　　营造母语式教学环境，一直是乐宁教育课程的优势之一，针对不同年龄、英文程度的学生，让兴趣作为英语学习的老师；特别是对学龄前儿童而言，更具有重要的意义。 在日常英语学习中，Phonics、阅读、日常对话作为“黄金搭档”而著称。学龄前儿童教学产品中新增的Key Links原版分级读物符合i+1理论，能够在早期实现对学龄前儿童的语言启蒙，培养、激发其阅读兴趣，并对其进行有效的思维训练，真正让孩子“习惯学习、喜欢学习”。

　　建立分级阅读社群，多维度激发学员学习动力

　　乐宁的教学均是以激发和保护孩子英语学习兴趣为目的，因此在乐宁课堂、课后及“家校共建”方面都设置了一整套有趣而系统的激励体系，既能够多维度激发学员的学习动力，也能够追踪和记录学员真实学习的行为轨迹，随时了解学员学习状况，提升学员学习的效率。

　　乐宁教育产品总监Judy女士展示了学龄前课程升级视频，并对升级课程进行详细阐释：此次新增的分级阅读社群作为线下Key links分级阅读的延伸，主要包含5大内容：单词学习、句型学习、故事学习、故事表演、主题作业。社群每天发布学习任务，1周学习1本读本，同一系列读本难度逐渐增加，并通过打卡及系统性任务卡发放的形式，增强学员的参与感，调动学员的学习积极性。

　　K3外教线上直播课，打通线上+线下的学习场景

　　发布会现场，培生大中华区英语课程与职业发展部经理华靖女士提出对21世纪技能——信息素养部分的思考。她认为，80后家长是现在的生力军，也是第一代网络原住民，所以教学也不再是仅靠三尺讲台，一本书就能满足需求的，应用不同的科技手段采用多场景的学习方式才是更为有效的方式和方法。

　　18年来，乐宁教育一直致力于研究每个阶段孩子的特性，面向3-6岁学龄前儿童，也在积极寻求丰富孩子学习方式和提升孩子学习效率的教学方法。从基础准备开始到能力的强化提升，乐宁教育打通线上+线下的学习场景，从学龄前阶段第三个级别开始增设外教线上直播课。线上直播课内容共包括：Phonics26个字母组合的拓展、8本Key links分级阅读绘本的拓展、12个日常对话主题的拓展和延伸、4次幼小准备主题及2次情景模拟。

　　针对此次升级，参与课程测试的家长感触颇深。最后，现场两位家长代表还从孩子学习新课程后的变化、平时的学习方式、学习习惯以及取得的学习成果单方向进行阐述，分享了自己的体验感受。

　　“远大理想、脚踏实地、诚实守信、与日俱善”是乐宁教育18年来信念的基石。让18年沉淀的文化，支撑乐宁教育在前行的道路上能够承载更多家长和孩子们的期望，承载团队的梦想，让乐宁教育获得更多人的祝福。