叶福林：山里娃的教师梦

　　上个世纪70年代，我出生在井冈山南麓的一个小山村里，那个地方历史上曾是红色革命的摇篮。那里山路曲折、信息闭塞，生活艰苦、民风朴实。在童年的记忆中，放牛、挑水、喂猪、割鱼草、弄柴火……就构成了我小时候的全部生活。日复一日、年复一年，当农民的我们从来不去想山外面能有什么别的世界。

　　7岁那年，我进了村里的小学开始上学。“你的语文数学知识是体育老师教的？”今天成了一句戏谑的话语，而在当时的乡村小学却是普遍现象。一个学校五个年级，每个年级只有一个班。全校连校长在内一共只有2个公办教师和4个民办教师。基本上一个教师要负责一个班，也即整个年级。所以那时的老师都是“多面手”，语文、数学、体育、品德、音乐、美术、自然、地理等科目轮流上。经常是一个上午这节课在这个班上语文，下节课就在另外的班上体育，而第三节课又在上数学了。所以如果说那时的语文和数学是体育老师教的，我一点都不觉得这是戏谑人的话，反倒有几分童年亲切的乡愁。

　　那时，奶奶就跟我说，希望将来我能成为一位教书的“先生”。因为在她的眼中，教书的“先生”是一份受人尊敬的“活计”。懵懂未开的我，对比了叔叔伯伯们的生活，觉得奶奶说得很有道理，朦胧中立下了将来要当老师的“鸿鹄之志”。

　　在当时，如果要成为一名老师，首先得初中毕业后，才有机会去当“代课老师”或者“民办老师”，再熬上几年以后，才有机会去考“公办老师”。比较稳妥的一条路就是初中毕业后去考“中师”（中等师范学校的简称），“中师”毕业后就直接是“公办老师”了。这是一条让无数农家子弟梦寐以求的奋斗之路。

　　随着祖国改革开放的深入，像我这样的山里娃有了更多的上学机会。当我走出大山，到县城中学读高中，自己才明白，原来除了“中师”以外，还有“大学”等更高学府，我向新的目标发起了冲击。经过不懈努力，我考上大学，并考取了重点大学的研究生。毕业以后留校，成为了一名光荣的大学教师。我圆了自己这个农村娃的“教师”梦。

　　离家的十几年，家乡的教育事业也发生了翻天覆地的变化。教师的专业素养、结构配备和人员数量已不可同日而语，戏语“语文数学知识是体育老师教的”时代，已经一去不复返。“代课老师”、“民办老师”逐渐绝迹。家乡小学教师很多都是大专或本科毕业。农村学校的硬件设施、办学条件和教学质量都有了显著的改善提高。越来越多的农家子弟，走出大山，考取了海内外的著名学府。他们的职业梦想，早已遍布各行各业；他们的人生足迹，也已经走向世界各地。

　　随着祖国的繁荣昌盛，让我们越来越感受到美好生活的幸福，感受到作为一名中国人的光荣与自豪。我相信祖国与我们在新时代浪潮中，不畏风浪，共同奋进，一定会迎来更美好的明天。