办市民满意的家门口学校，佛山公办初中主动出招破题

进入7月，随着新一届小学毕业生正式注册升学初中，2019年小升初终于落下帷幕。几乎就在同时，7月8日，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》通过主流媒体重磅发布，意见中提出包括公民办义务教育学校同步招生等多项规范义务教育阶段学校升学管理的措施。

这些政策被认为有利于教育均衡有质量的发展，缓解生源竞争等因素带来的公办民办学校办学差异，改变小升初格局，给公办学校发展带来利好。面对这些利好，公办学校如何能有更多作为？中考放榜余温未消，记者走访我市多所办学成绩被社会认可的公办初中，了解他们在面对如生源质量、体制制约、师资培养、家校合作等公认难题的情况下，如何主动出招，办好市民满意的家门口的学校。

生源质量参差不齐？

精细化管理做出成绩

7月14日是佛山市第十四中学2019级初一新生注册的日子。当日，校长莫建明在朋友圈里记录道：“6:40新生就来注册了！”在刚刚过去的中考放榜中，十四中“破天荒”出了一名高分屏蔽考生，给学校7月初开放的网上新生注册，带来一拨小高潮。

地处石湾的十四中，在2018年以前中考总分平均分在禅城区15所公办初中里排名倒数第三。去年一下跃升为全区第二名，今年更有1名考生进入高分屏蔽榜单。谈及学校突飞猛进的势头，校长莫建明坦言意料之外情理之中，法宝就是向课堂要效率，抓好精细化管理。

十四中校园不大，硬件条件有限，学校不设住宿，只有初三才上晚修，周末更不补课，想要提升教学质量，提高学生成绩，课堂是唯一的机会。2018年初调任十四中之后，莫建明带着教师团队针对每一个年级提出不同的教学育人目标，对学生们开展针对性培养，用精细化管理来实现轻负担、高质量。

比如初一入学前，老师们会逐一向4所对口小学了解每一位新生的基本情况。又比如，提高对教师的要求，类似只写一个“阅”字的作文评语不允许再出现。再比如，初三开展分层教育，既让成绩好的学生“吃得饱”，又让后进生“吃得了”。“这才是不放弃每一个学生，体现最大的教育公平。”莫建明说。

7月14日,佛山市第十四中学迎来2019级初一新生注册，一大早家长、学生便已排起长龙。/学校供图

南海九江儒林中学今年也取得了中考成绩的新突破，学校一共有3名考生出现在高分屏蔽榜单上。副校长李通同样表示，精细化的管理功不可没。

儒林中学的生源来自3所对口公办小学，包括佛山唯一一所要坐轮渡来往的海寿小学，学生绝大部分是附近村民和外来务工人员子女。为此，学校不仅将精细化管理的思维运用在校内管理上，在营造良好的家校合作氛围上也下了大工夫，以提升家长们对教育的重视程度和家校合作的力度。

比如，学校每月质量检测后均面向家长举办分析会，为了方便家长参与，特意将时间安排在周五下午接孩子回家之前的时段。学校重视亲子活动，每学期总有那么几次在不告诉学生的情况下，邀请家长带上爱心早餐，在晨跑时给孩子们带来惊喜。学校一年一度的励志大会，专门选择安排在每年大年初九左右举行，目的就是借助过年的温馨氛围，令大会具有强烈的仪式感。这一系列别具心思的举措，带动了家长对学校教学实实在在的支持，让学校实施教学管理更加顺畅，学生心态更加积极阳光。

教研课改带不动？

校内“用脑”校外“借脑”

谈及今年的中考成绩，九江儒林中学主管教学的副校长李通手上还有更加令人印象深刻的终极“武器”——《初三备考战略规划书》。扎根儒林中学育人岗位30年，凭借对学校的了解和对初中教学的经验，李通组织初三级领导组成员专门为该校2019年中考备考制定了这份规划书，让初三级全体师生第一次以战略规划形式开展中考备考。

规划书将初三年级的学习分为五大战略阶段，并分别列明了各阶段的“质检或模拟时间”“学生状态”“教师着力点”“战略阶段目标”及“跟进措施”，层层推进、扎实有序。每阶段结束时还会做一次“复盘”，以便教师根据实际情况调整课堂教学。“我们每月质量检测后均开展质量分析，一方面对尖子生查缺补漏、消除偏科，另一方面对中层生特别是临界生进行狠抓。哪个目标未达到，就找对应的老师分析问题，及时跟进与补救。对于做得好的，就总结经验。”李通表示，学校打破一所学校一种教学模式，探索小组合作背景下的学科特色教学，开展一科一模式教学。新一届初三也将沿用战略规划书备考形式，对未来继续保持好成绩充满了信心。