家校如何共促，让孩子养成公共素养？

“叮铃铃”，午餐的下课铃准时响起，前天，记者在位于金东区澧浦镇积道山下的海亮外国语学校里看到，这里没有惯常学生“跑步进食堂”的大部队，而是在领队的带领下,每班两列队伍，两两对齐，向餐厅进发。

笔挺的领带和西装、井然有序的队伍、安静到只剩下碗筷碰撞声的就餐环境……在这样的环境里就餐，让人仿佛置身于商务精英聚集的贵宾室，只不过主角换成了还在上小学和初中的孩子们。

让人纳闷的是：明明是最活泼好动的年纪，究竟是什么能让孩子们如此规矩地践行礼仪？

餐厅内学校就餐

整齐排队，听不见高声喧哗

“Hi，teacher！”站在餐厅门口的姜小武是海亮外国语学校初中部701班的班主任，也是当天值日组的两位老师之一。餐厅门口人来人往，每名学生经过时都会向他大大方方喊出一句英文问候。

记者注意到，姜小武总是会一边回应，眼睛一边扫过学生的衣着，伸出手来帮他整理掉打歪的领带，或是没塞好的衬衫。这样的场景，每天都会在海亮的校园里一次次上演。

记者在餐厅里注意到几个细节：在公共场所，学生不需要老师提醒，就会自觉降低分贝，靠右行走；每到重大场合，孩子们都要穿着统一定制的正装，打上领带；吃饭就餐时，不仅轻嚼慢咽，收拾餐盘后还会主动把椅子轻轻拖进桌前。

海亮教育集团是中国500强企业，旗下拥有30余所学校，办学层次包括小学、初中、高中、国际教育及教育培训，在校中外师生超过60000名，是国内首个登陆美股的基础教育集团。2017年8月，金东区引进了海亮，在积道山下成立了金华海亮外国语学校。

其中，公共素养，又是学校的亮点教育。

“从小学一年级入校开始，我们就始终强调生活细节的素质养成，小到路上问好，大到个人卫生，全都是老师不断向学生灌输的。”姜小武告诉记者，在海亮，每名学生和老师都会将自己的英文名刻在胸前的铭牌上，日常鼓励孩子们打招呼使用英文，让教师和孩子平等共处。

走在路上，你会发现同学们不仅很有礼貌，还落落大方，随时随地都会用“Please”“Sorry”等礼貌用语。

好习惯的秘诀就在于

老师或家长要先带头做

众所周知，孩子到了小学、初中是最活泼好动的年纪，经常有家长会为调皮捣蛋的“熊孩子”感到懊恼——见到长辈不问好、吃饭时玩耍、公共场合大声吵闹，有时会让家长觉得“脸红”。

“榜样的力量是无穷的，孩子刚进校，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。”姜小武手上至少带出过两名中考状元，从教资历颇深，他认为，老师率先垂范，从最细微、最切近的事入手，形成感染力和示范性是一种无声却有力的教育。

在学校里记者注意到，海亮的学生和老师都统一挂有铭牌，特别是老师，从校长到老师，统一挂着工作牌，没人搞特殊。

除了引导示范，海亮还自创了一套评优系统，根据孩子的日常表现加分减分，拾金不昧、内务卫生、个人荣誉等等，都会成为评价标准，如果分数优秀，将直接挂钩期末的评奖评优。

养成教育贵在“养成”，海亮的礼仪教育，其实也给苦于培养孩子文明礼仪的家长提供了明灯。

“这么多‘该’与‘不该’孩子怎么记得住？一是引导，二则要搭建自律舞台。”姜小武建议，在家校共育中，家长完全可以借鉴学校的做法，首先需要给孩子划清“界限”，让他们知道什么是“可以”，什么是“不可以”，鼓励孩子多说“请”和“谢谢”，让客人先入座，为后来者扶住门……

与此同时，家长更需要言传身教身体力行，和孩子一起践行礼仪规范；而当孩子开始使用礼貌用语、做出礼让行为时，家长应及时予以肯定与褒奖，在他们心中埋下正能量的种子，鼓励他们继续努力。日积月累，外在的行为方式，终究会回归孩子道德修养和文化修养的内在升华。

本报记者 何思涵 文/摄