正能量教师：西安市周至县广济初级中学语文教师李领旗

　　个人简介：

　　李领旗，男，汉族，中共党员，西北大学(分数线,专业设置)汉语言文学专业毕业，本科学历，现任陕西省西安市周至县广济初级中学，高级语文教师。

　　耕耘乡村教坛，辛勤培育桃李，在教育教学第一线先后获得的荣誉有：2019年“陕西十大正能量信使”称号；2018年马云乡村教师奖；全国中小学生书信大赛优秀辅导奖；全国“创新杯”作文大赛二等指导奖；陕西省语文骨干教师；周至县骨干教师等多项表彰奖励。《陕西日报》《三秦都市报》《西安晚报》《西安日报》《铜川日报》等多家报纸及网络媒体对其优秀事迹作了专题报道宣传，在社会上产生了良好反响。

厚植沃野间 筑梦桃李园

　　乡村学生的生活贫乏枯燥，但这并不是剥夺他们在青春年少时拥有梦想的理由。在应该有梦的季节里，老师就是那个愿意陪伴他们一起成长的追梦人！

　　（一）

　　我也是土生土长的农村孩子，天然地怀揣着对乡土沃野的赤子情愫，迫切地希冀更多的农家子弟通过读书打破祖祖辈辈的魔咒。

　　1996年9月，我没有走得太远，毕业后回到了人生的原点，带着一摞书，不顾家人反对，一头钻进初中母校当了一名语文老师再也没有离开。

　　母校位置闭塞，交通不便，经济滞后，民生敝苦。校园里瓦房土舍，泥墙草径，是全乡百姓缴公粮筹款集资兴建的一所初中。天一下雨，到教室上课，不穿高靴雨鞋是过不去的。教室的窗户也是光秃秃的，风雨无阻自由进出。教学设备更简单，一张讲桌，一盒粉笔，一个板擦，下来就凭老师个人发挥聪明才智了。

　　我从外头带到学校的一摞书籍，竟然成了学生们眼巴巴希望得到的宝贝。虽然有些书是我学过的专业课本，他们一时三刻看不懂，但那种渴慕的目光，即使是能用手轻轻摩挲一下光洁的封面而获得的满足感，都令我心动：文字是孩子们最饥饿的粮食。

　　接下来，我便买了一张五角钱的单道林纸（质地厚实），裁成四块，交给班里的语文课代表，“你们学着办一份语文手抄报，报名商量着起，文章要自己写，就写本乡本土的事情，版面可以画一些插图，如果办得好，下一次我给大家买彩笔！”

　　我班里学生自办的《绿芽》第一期手抄报“破土而出”了，虽有些稚嫩，文墨疏淡，但文字馥郁的泥土味、家乡风、孩子气、淳朴情，扑闪着看不见的翅膀，不翼而飞，美到了大家的心窝窝。

　　小小的手抄报，作品是学生自己创作的，也是学生亲手誊写的，还有好些文章是其它班学生主动送来的，都希望自己的文字能“发表”出来，好好地风光风光。

　　我留意到，“天地”虽小，其“事”无穷。乡下孩子几乎所有的情形都毫无保留地被写进了文字里：开学时家里凑不齐学费爸爸妈妈发愁了；课堂上老师讲了一个特别有意思的故事；某某同学和谁谁谁闹矛盾了；自己学习吃力想打退堂鼓了；爸爸妈妈出门打工今年又不回家过年了；邻居家的大花牛下了一个活蹦乱跳的小牛犊子……

　　我在审稿时，总忘不了即兴在原稿下面哪怕批上一小节评语，也算是对这个同学的认可和鼓励，要知道，红红的墨水足以骀荡起一个学生文学梦想的涟漪。

　　2003年的时候，学校的办学条件好转了，校团委联系我把《绿芽》手抄报升级改名为《星河报》校报，版面扩大，文字稿件交由县里的打印部排版，每期报纸可以登载更多的学生稿件。

　　《星河报》坚持办了三年，先后发表师生作品一千多篇，其中好些作品被其他报刊杂志转载，产生了良好的教育影响力和社会效果。

　　文字载梦，丰盈人生。在如此浓郁的文学氛围浸润熏陶下，学生因爱写作而爱观察，爱思考，爱生活，爱读书，才有了2008届毕业生姚望同学奋志拼搏最终考入北京大学(分数线,专业设置)的梦想成真；才有了2015届毕业生王尧存同学的《我懂得了馈赠》这篇佳作的迅速走红……

　　和学生一起追梦的老师，也一起享受收获的喜悦。我在辅导学生写作这一方面，先后荣获了周至县影评辅导奖、全国青少年书信大赛优秀指导奖、全国“创新杯”写作大赛辅导奖等一系列殊荣。

　　（二）

　　“老师，您的字写得真好，我也要写一笔好字！”

　　“老师，能不能给我写一段毕业留言，您的字您的话，值得珍藏！”

　　“老师，我特别喜欢上你的语文课，又渊博又有趣！”

　　每每听到这些话，看似很享受，而我却不敢懈怠，没有锻造铁一般的自己，怎能教出金子一样闪光的学生。

　　我在常规教学上寻求突破，先从作文课入手。