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下面为大家简单介绍安全教育考试的理论基础为什么要学习安全教育课程：

平安是最基本的公共产品，“安全第一”是最广泛的社会共识。十九大报告明确指出，要树立安全发展理念，弘扬生命至上，安全第一的思想。习近平总书记高度重视安全工作，强调要始终把人民群众的生命安全放在首位，强化红线意识。

党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各地教育部门和学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院关于学校安全工作的决策部署，与公安、综治等部门密切合作，紧紧围绕人民群众反映强烈的有关问题和影响教育系统安全稳定的突出问题，一手抓问题排查整治，一手抓体制机制建设，着力从源头上预防，从根本上治理，努力减少影响教育系统安全稳定问题的发生，一些学校安全工作难点、热点问题得到有效破解，学校安全工作取得显著成效。

据统计，在基础教育阶段，2017年溺水死亡人数与上年同比下降约7%，火灾死亡人数下降约4.8%，刑事案件死亡人数下降约16.9%，自然灾害死亡人数下降约33.8%，传染病死亡人数下降约13.8%，高校连续29年保持安全稳定。学校安全风险防控体系不断完善，广大师生的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

与此同时，我们也要清醒地看到，随着我国工业化、城镇化进程加速推进，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，给中小学、幼儿园、职业院校、高等学校做好安全稳定工作提出了一系列新挑战新要求。当前，学校安全工作不平衡不充分问题还比较突出，主要表现在：一是一些地区安全发展理念有待进一步落实，安全意识和责任意识还比较淡薄，制度措施落实还不到位。二是部分地区对安全工作中出现的新情况、新特点、新问题认识不足，把握不清，应对不及时，处置不果断。三是个别地区管理制度不完善、不配套，风险预防、管控和化解机制不健全，不协调。四是一些地区监管力度不足，安全基础能力比较薄弱，治理能力和事故处置能力有待提升，重检查，轻整改，结果运用有待加强。五是一些工作人员只当“二传手”，缺乏深入思考和调研，工作思路不够开阔，工作方式缺乏创新。这些情况反映出学校安全工作还存在诸多不足，迫切需要不断改进和创新，以有效地应对新的矛盾风险挑战。

刚才，陕西省公安厅、厦门大学的负责同志作了很好的交流发言，各地各校要结合实际学习借鉴;公安部部长助理王俭同志就加强警校联动，构建校园安全防控体系作了部署，各地各校要认真贯彻落实。下面，我就做好2018年学校安全工作讲几点意见。

一、坚持生命至上，强化红线意识

“安全不保，何谈教育?”各地教育部门和学校要牢固树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，正确处理安全工作和事业发展的关系，时刻把广大师生生命安全放在第一位。一要深刻认识新时代学校安全工作的重要性。安全是教育事业发展、学生成长成才的最底线要求，关系到亿万家庭幸福和社会和谐稳定，必须认真学习贯彻习近平总书记关于做好安全工作的重要论述，把安全工作摆在教育强国建设更突出位置，并落实到学校教育教学的各环节和全过程。二要健全落实安全管理责任制。坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责，坚持高标准、严要求，采取有力措施，加强督促检查，严格考核奖惩，切实将安全责任记在心上、抗在肩上、抓在手上，落实在每一个环节、每一个细节，时刻绷紧安全工作这根弦。三要坚决遏制重特大安全事故发生。要认真梳理总结历次学校安全事故教训，进一步细化部门监管责任，突出学校主体责任，对容易发生重特大事故的环节采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，推动安全监管关口前移，完善防控体系，突出安全教育，加强日常防范，加强源头治理，加强应急救援，最大限度减少人员伤亡，最大限度维护校园秩序。