让成绩优异的学生持续优秀，进去更广阔的舞台；
让资质平平的学生看到自己一点点的进步；
让偏科严重的学生找回自己学好弱科的自信。
让所有的学生，都成为市实验大家庭里唯一最亮的星。
这就是肖校长领导下的长沙市实验中学的教育目标……
肖校长说，很多地方都喜欢“大步走、大台阶”，但是，有几个人是大踏步跑着登上高峰的呢？教育是有步骤有规律的，如果你把台阶设为一米一阶，如何给孩子自信？
于是，学校制定了“小步走，小台阶，不停步吗，登高峰”教学策略，不盲目学习名校外校经验，也不盲目上进度和加大难度，而是从学生的基础和特点出发。让学有余力的孩子可以学快一点、多一点、深一点，学习吃力的孩子可以慢一点、少一点、浅一点……都是以激发学生兴趣、树立学生信心为目的，尽可能满足不同层次学生的实际需求。
肖校长说，不应该让孩子适应我们的教育，而应让我们的教育主动适应孩子的发展，最适合孩子发展的教育才是最好的教育。
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