教育幫扶潤心醫療援助惠民

醫療和教育，都是與老百姓生活密切相關的大事，也是援疆工作的重要內容。新一輪對口援疆工作啟動以來，援疆省市把更多的人力財力物力投入教育援疆、醫療援疆，與受援地一起打造更好的教育和醫療服務，讓各族群眾享受看得見、摸得著的實惠。

教育援疆：由重點幫扶向全面拓展

2018年9月，浙江省寧波市投資8000萬元援建的“交鑰匙”工程——庫車縣陽明小學投入使用。

陽明小學校長萬銀巨原是余姚市東風小學教育集團總校長，有著近30年教齡，教學和管理經驗十分豐富。“學校有12名援疆教師，我們和本地教師一起努力，秉承先進教育理念，打造一所體現新疆特色的高水平小學。”7月9日，萬銀巨對記者說。

像陽明小學這樣的援疆項目，在天山南北比比皆是。教育援疆，正在不斷提升受援地的整體教學水平。

第六次全國對口支援新疆工作會議后，湖北省率先提出“百校結對工程”，精心遴選省內113所學校與受援地108所學校完成結對，實現對受援地義務教育學校對口幫扶全覆蓋，教育援疆由重點幫扶向全面支援拓展。

“我們學校援疆隊伍分教學援疆、教研援疆、管理援疆三部分。”湖北援疆教師、博樂市高級中學華中師大一附中博樂分校校長高明告訴記者，該校33名援疆教師均承擔教學任務，並與本地教師結對，幫助本地教師提高教育教學水平。

“援疆讓我們實現雙贏。”高明說，受益於對口幫扶，博樂分校教育教學質量穩步提升，培養了州級名師15名，市級名師22名。另一方面，援疆教師通過鍛煉，教育理論和實踐管理水平也得到提高。

各援疆省市還積極推動受援地提升職業教育發展水平，上海、山東、廣東、深圳分別確定了14所、10所、27所、2所職業學校幫扶喀什地區所有中等職業學校﹔河南實施“一所大學結對幫扶哈密職業技術學院一個院系”計劃﹔湖北打通“讀博州中職，上湖北高職”渠道，合作舉辦“3+2”分段五年制高職教育。

自治區發展和改革委員會提供的數據顯示，2010年以來，各援疆省市累計投入資金205.59億元，支持新建和改擴建幼兒園、中小學校、職業技術學校等1700余所。有力的資金支持和人才保障，為我區教育事業的發展夯實了基礎。

組團式援疆：全方位提高醫療水平

說起援疆，很多基層群眾是從接觸援疆醫生開始的。醫療援疆，也因此被稱為“最接地氣的援疆工程”。

“今年我女兒眼睛受了外傷，多虧了援疆的韓醫生，孩子的眼睛治好了。”7月8日，和田市吐沙拉鎮阿克提其村村民買合吐木·艾買爾對記者說。

買合吐木所說的韓醫生，是天津市援疆醫生韓金棟，也是天津市“組團式”醫療援疆專家中的一員。

一所醫院帶動一個科室、一名人才引領一個科室、一個科室服務一方群眾，帶著這樣的援疆理念，從2016年起，天津市組織15家三級甲等醫院，以院包科的形式，在和田地區人民醫院開展“組團式”醫療援疆。

在援疆專家的主導下，2017年底，和田地區人民醫院眼科成立。天津市眼科醫院與和田地區人民醫院眼科簽訂以院包科協議，從學科、技術、人才等方面提供支持。如今，和田地區人民醫院眼科已發展為三級眼科專科，口腔科、腫瘤內科、心胸外科、檢驗科等科室發展也都實現了跨越。在援疆專家的傳幫帶下，一批又一批的本地醫學人才迅速成長起來。

從“單兵作戰”到“組團作戰”，從“輸血供氧”到“造血制氧”，自2016年啟動實施醫療人才“組團式”援疆工作以來，7個援疆省市從60多家三甲醫院累計選派500多名援疆醫療專家“組團式”援疆，開展新技術新項目1400余項，培訓地縣醫務人員12萬余人次，實現了全區所有地州市都有三級甲等醫院的歷史性突破。

一批又一批的援疆專家，用精湛的技術為各族群眾解除病痛，更以手把手幫教，為受援地培養了一支支“帶不走的醫療隊”。

“我現在成了科室骨干，這都是師傅教我的。”兵團第六師奇台醫院康復醫療科醫生玉孜木汗說。

玉孜木汗口中的師傅，是來自山西的援疆醫生李秀玲。2017年9月，李秀玲到奇台醫院援疆，主導成立了康復醫療科，並收玉孜木汗為徒，為了把這個徒弟教好，李秀玲還決定把自己的援疆時間延長1年。

新一輪對口援疆工作啟動以來，各省市結合自身優勢，加大醫療援疆力度。黑龍江省在選派醫療專家時精挑細選，主任醫師、副主任醫師佔了近八成﹔遼寧省投入援疆資金3.5億元，建設醫院門診樓15座﹔湖北實施衛生援疆“六百工程”，形成了全方位、多領域的“組團式”醫療援疆工作新格局。

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