东莞将与北师大合作开展教育质量综合评价！

为贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，落实《东莞市教育事业发展“十三五”规划》中“教育质量综合评价试点”工作，3月1日上午，东莞市教育局和北京师范大学在北京签署“2019-2024年义务教育阶段教育质量综合评价五年战略协议”，充分发挥北师大在教育质量监测领域的人才、科技优势和东莞的环境、资源、政策优势，全面提高东莞教育质量，促进教育优质均衡发展。

北京师范大学校长兼中国基础教育质量监测协同创新中心主任董奇，北京师范大学科研院常务副院长兼社会科学处处长范立双，北京师范大学中国教育创新研究院院长、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚，东莞市教育局局长梁凤鸣，东莞市教育局调研员黄健勇，东莞市教育局副局长王健等出席了签约活动。

董奇对梁凤鸣带队来北师大交流表示了热烈欢迎，他介绍了北师大在教育科技领域的研究情况，充分肯定了东莞近年来在教育质量监测领域的成绩。他希望未来双方能充分发挥北师大的教育质量监测和科研优势，在构建区域教育质量监测体系、管办评体系建立、未来学校建设、教育信息化建设和教育体制机制改革等方面深化合作内容和模式，共同推进东莞教育上新台阶。

刘坚对本次合作表达了热切的期冀，他表示合作项目将结合东莞市教育实际，通过义务教育阶段学生发展状况及其影响因素的评价与分析，构建区域基础教育质量监测体系，完善质量评价方式和工具，促进东莞区域教育优质健康发展。

梁凤鸣对北京师范大学的支持表示了感谢，并从城市发展、基础教育、高校合作等多方面介绍了东莞教育概况。她指出，该合作项目规格高、影响深远，对我市不断创新和完善基础教育综合评价工作有着重要意义。她强调，未来东莞市教育局将与北师大深化合作内容，借力北师大专家的智慧和力量，为东莞市全面实施素质教育、落实立德树人，打造东莞慧教育公共教育服务体系而努力。

会上，双方就东莞基础教育发展、民办教育质量监测和提升、教师发展培养、未来学校建设、政府合作办学、粤港澳大湾区大学规划等主题进行了深入交流和探讨。董奇说，东莞教育特点突出，建议东莞借助粤港澳大湾区发展机遇，结合东莞教育特点，用创新的思想开创东莞教育的独有模式和经验，为中国教育提供先进的经验和模式。

■五年战略合作介绍

据了解，五年战略合作的内容包括：定期开展教育质量健康体检；建立融合监测结果的区域和学校评价体系；建立东莞市教育质量数据图谱；发布东莞市教育质量报告；开展基于数据的教育质量测评反馈和教育教学改进指导工作；建立稳定、专业、可持续的教育质量测评工作。

五年战略合作的监测对象为全市义务教育阶段四年级和八年级学生、校长、教师及家长。监测科目则分为小学、初中2个阶段，其中小学阶段包括语文、数学、科学以及相关因素，初中阶段包括语文、数学、英语、科学、人文以及相关因素。监测频次为2年一轮。

■东莞市教育质量监测工作开展情况

自2015年国家教育质量监测工作正式启动以来，我市共231所学校、8117名学生、3887名教师参与了国家义务教育质量监测测试。

2016年，《东莞市教育事业发展“十三五”规划》将“教育质量综合评价试点”作为“慧教育”改革试点工作之一。