MBA教育:中、外MBA教育的现状与发展研究

中、外MBA教育的现状与发展研究

陈明、余来文

摘要：MBA诞生于美国，经过百年的探索和努力，培养了为数众多的优秀管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。在我国，MBA教育符合我国经济建设和各方面改革事业的要求，培养质量也在不断提高。MBA教育已经深入到我国各个方面，在我国已经产生了积极的影响。本文就是对中、外MBA教育的现状与发展进行研究，希望MBA教育在我国经济发展中发挥更大推动作用。

MBA被誉为“天之骄子” 或“管理精英”，已成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500强公司的总经理、董事长等高层管理者中绝大多数都有MBA或EMBA学位，这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。下面对中、外MBA教育的现状与发展进行简要阐述。

一、国外MBA教育与发展

MBA发源于美国并非偶然，它有其深刻的客观基础和社会背景。在19世纪末到20世纪初，美国经济发展水平已位居世界各国的前列，这在客观上为工商管理的发展创造了较好的条件。在这个时期的美国巨富沃顿首先提出了在学院进行正规商业管理教育的设想，旨在培养能担任政府和企业重要职位的高级管理人才，出资在美国宾夕法尼亚州设立管理学院，并以自己的名字命名为沃顿商学院，目前该学院已挤身世界上顶尖的商学院之列。随后，芝加哥大学、哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学纷纷设立类似的商学院，从而使这门学院式的商业管理教育得到了巨大的发展，成为现代工商管理教育体系中一门重要的学科。其中，所谓的MBA教育(即工商管理教育)是主要的组成部分，也是商业管理教育的基本内容。1908年，哈佛大学商学院成立，开始创办直接为工商业各阶层和各类企业服务的高级学位教育，从那时起，招收了第一批直接为工商企业服务的两年制工商管理专业硕士研究生，这一批毕业生便是当今的MBA(工商管理硕士学位)的雏形。

由于MBA教育本身的特殊使命，MBA教育的历史专家普遍认为，从世界范围来讲，西方发达国家的MBA教育发展的过程可分为以下阶段：

第一，创立阶段(1900至1910年)。在这一阶段，MBA教育处于探索与确立阶段，但为未来MBA的发展影响深远。2008年，新罕布什尔Dartmouty大学TUCK商学院庆祝了它成立108周年。它于1900年创立时，是世界上第一所管理研究生院，而第一所被认可的商学院是宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，成立于1881年。TUCK商学院在1900年提出了第一个管理研究生的课程，但当时还没有冠以MBA的名称。不过，TUCK商学院于1902年授于了第一个商务研究生的学位。最初，它是一个3+2课程，在经济学院先学3年，接着在TUCK商学院学习2年。哈佛商学院创立于1908年，于1910年授予了它的第一个管理硕士学位，主要教学与培养模式包括：管理理念教学、管理案例教学、案例讨论等。这是最初MBA的雏形，它为现代MBA教育铺平了道路。