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【新政速看】切实履行教育发展责任 努力办好人民满意教育

时间:2019-06-19 06:20人气:来源: 网络整理

改革开放40年来,历届市委市政府高度重视教育,优先发展教育,深圳教育实现了由农村教育向现代化城市教育的迅速跨越,为深圳城市高速发展提供了强有力的支撑,也为全省教育改革发展提供了有益经验。特别是近些年来,市委市政府秉持“教育成就民生幸福、教育决定深圳未来”理念,优先发展教育的意识更加强烈、责任更加明确、行为更加自觉、保障更加有力、机制更加创新、发展更加公平、特色更加鲜明、办学更加优质,深圳教育在原有的良好基础上又有了显著提升。

一、深圳教育事业发展概况

深圳市土地面积1997.27平方公里,现辖福田、罗湖、南山、盐田、宝安、龙岗、龙华、坪山、光明9个行政区,大鹏新区以及深汕特别合作区。截至2017年末,全市常住人口1252.83万,其中户籍人口434.72万。2017年,全市实现生产总值22438亿元,人均GDP超过2.9万美元,达到中等发达国家水平。当前的深圳,正在加快创新发展,努力建设社会主义现代化先行区、可持续发展的全球创新之都,比以往任何时期都渴求高素质人才、需要高品质教育。

【新政速看】切实履行教育发展责任 努力办好人民满意教育

【新政速看】切实履行教育发展责任 努力办好人民满意教育

深圳教育事业实现了又好又快的发展,取得了有目共睹的成就。截至2017年末,全市共有各级各类学校2437所,在校生208.27万人、教职工19.07万人。基础教育规模和上海、北京、广州接近。高等教育:全日制高校12所,全日制在校生9.67万人,教职工1.1万人。高等教育自学考试在籍考生88万人。中小学教育:普通中小学710所,在校生138万人,教职工9.85万人(高中79所,在校生12.7万人;初中289所,在校生29万人;小学342所,在校生96.4万人)。职业教育:高职院校3所(公办2所,民办1所),在校生4.18万人;中职学校25所(公办15所,民办10所),在校生7.41万人,教职工0.56万人。民办教育:民办中小学253所,在校生53.2万人,教职工3.6万人。学前教育:幼儿园1723所,在园幼儿50.5万人,教职工6.8万人。已建立起体系健全、结构优化、协调发展、具有深圳特色、充满生机与活力的国民教育体系和终身教育体系,较好满足了城市发展和民生幸福的需求,也为广东省打造创新高地和教育强省作出了重要贡献。

二、主要做法与成效

2017年以来,是坚持和全面加强党对教育工作领导,教育战线牢固树立“四个意识”,加强和改善思想政治工作,大力弘扬社会主义核心价值观的两年;是坚持教育优先发展,教育现代化加速推进,教育投入得到充分保障,市民群众教育获得感不断增强的两年;是教育改革不断深化,一批重要教育改革方案相继出台,教育公平不断推进,教育质量不断提升,教育整体实力和影响力不断增强的两年。在深圳,教育与经济社会发展的紧密结合,正得到进一步的加强;教育的支撑与引领功能,正得到前所未有的重视。

(一)

切实履行政府职能,把教育优先发展作为城市发展的第一战略

优先发展教育是党和国家长期坚持的一项重大战略方针。深圳市委市政府深入思考,准确把握,全面落实习近平总书记关于优先发展教育的重要讲话,认真学习、坚决落实党的十九大和省委省政府提出的教育改革发展的目标与任务,坚定不移把教育优先发展作为城市发展的第一战略,坚持教育以人民为中心,努力办好人民满意的教育,为城市谋未来,为市民谋幸福。

1.优先强化政府管理教育责任。市委市政府深刻把握新时代中国特色社会主义建设新征程对教育提出的新要求,深刻认识我省四个“走在前列”建设对教育提出的新要求,深刻认识经济转型升级和新科技革命对教育提出的新要求,深刻认识人民群众对美好生活的新期盼对教育提出的新要求,深刻认识教育的基础性全局性先导性地位,自觉肩负起加快教育改革发展的责任和使命,转变政府管理教育职能,科学谋划、精准施策、攻坚克难,努力写好深圳教育“奋进之笔”。我们着重做了三件事:

一是强化市委市政府的责任意识。始终把推动教育优先发展作为重要职责,纳入全市现代化建设整体布局,正确处理教育发展与经济社会发展的关系,自觉把教育工作列入重要议事日程,健全领导体制和决策机制,以特别的决心、特别的财力、特别的精力领导和支持教育事业。市委书记王伟中在市委六届九次全会报告中,强调“加快教育现代化建设。坚持教育优先发展,加快教育综合改革,加大力度建设幼儿园、中小学和高等院校,抓好现代职业教育培训,不断提升教育质量和水平”。市长陈如桂在2017年政府工作报告中指出“要把教育事业放在优先位置,在资金、土地、人才等方面优先保障。”2017年以来,市委常委会和市政府常务会议研究教育议题20余次,市委市政府主要领导批示教育事项22次,市领导主持召开各种协调会、现场办公会110次,到学校调研20次,及时协调解决教育规划、教育用地、教育民生等教育改革发展过程中的重大实际问题。



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