东北师范大学发布《中国农村教育发展报告2019》

　　近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布了《中国农村教育发展报告2019》。报告显示，我国乡村教师队伍建设成效明显，师资队伍向好发展。超过八成的乡村教师愿意继续留守乡村任教。此外，超过一成的全国义务教育阶段在校生为农村留守儿童，进城务工人员随迁子女进入公办学校就读的比例接近80%。

　　报告显示，2017年全国各地共招聘特岗教师7.7万人，分布在1万多所农村学校，乡村小学和初中生师比低于国家标准。2017年全国小学专科及以上学历教师比例为95.26%，其中农村为93.80%；全国初中本科及以上学历教师比例为84.63%，其中农村为81.10%，城乡差距较2016年有所缩减。

　　为了扭转乡村教师“请不来、留不下、待不住”的状况，“乡村教师支持计划（2015-2020年）”提出提高乡村教师生活待遇，统一城乡教职工编制标准，职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。2017年，乡村教师生活补助首次实现了集中连片特困地区县的全覆盖，各地人均月补助标准为322元。调查还显示，“乡村教师支持计划（2015-2020年）”实施后，对支持计划持满意态度的乡村教师占比达84.85%。83.46%的乡村教师愿意继续留在乡村学校任教。

　　进城务工人员随迁子女的教育问题引人重视。报告显示，2017年义务教育阶段进城务工人员随迁子女为1406.63万人，较上年增加0.85%，占在校生总数的9.68%。2017年，进城务工人员随迁子女进入公办学校就读的比例达到79.67%。全国城镇（包括特大、超大城市）普遍向进城务工人员随迁子女开放中等职业教育，但随迁子女在流入地升入普通高中仍面临较大压力。报告称，2017年全国农村留守儿童数量为1550.56万人，比2016年减少175.73万人，减幅为10.18%。其中，小学有1064.48万人，占小学在校生总数的10.55%，初中有486.08万人，占初中在校生总数的10.94%。