最新发布! 教育部2019年重点要做这10件事, 与高中生密切相关! 今年高考或这样体现

既然大家对考试科目、赋分方法、录取方式有“意见”，那就从比较容易操作、专业性较强、争议较小的高考命题入手，重点突破考试内容改革。自2018年年底以来，教育部原副部长林蕙青、教育部考试中心主任和副主任，先后就高考内容改革发表了署名文章，学习哥都在第一时间进行了深入解读：（点击标题阅读）

高考命题的“决策者”们对考试内容改革的核心观点，概括起来就是——

其中，与高考命题最直接相关的就是“4点4性12方面”：

一是突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识（4点）的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性（4性）的考查要求。

二是加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查。

三要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。

四要加强审美情趣、健康意识、劳动体验（共12方面）等的考查和引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。

可以说，考试内容改革的方向很明确，从2017年高考大纲大范围修订开始也已经在推进，预计2019年高考命题不会在试题形式、考试范围上有大改变，但是具体命题素材、设问方向、答案设置，会更深刻体现“4点4性12方面”。这值得2019届高考生高度关注。

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2019高考很可能体现新课标、新教材精神

最新版的《普通高中课程方案和各学科课程标准》颁布后，教育部在去年8月份明确提出：2019年或2020年，将逐步在高一年级新生中开始实行新课程、使用新教材。而新课标、新课程、新教材的精神，肯定会在高考试题中逐渐体现！时间节点，很可能就是2019高考。那么，新课标、新教材对2019年高考命题的影响，会体现在哪里呢？

首先，是鲜明的育人导向。新课标将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高中课程之中，主要新充实和强化了五个方面——

关于上述课标新增内容，如坚持党对一切工作领导的重要性、社会主义初级阶段主要矛盾转化的意义、在跨文化交流中讲好中国故事坚守中国文化立场、物联网、人工智能、大数据处理等，已经体现在了2018年高考试题中，请2019届考生继续给予高度重视！

其次，是加强中华优秀传统文化教育。这是此次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，都丰富和充实了相关内容。在各科当中，语文新课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。主要有以下2个特点——

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综合素质评价有望变“真”、落“实”，应用更广

综合素质评价在高考改革方案中很重要，是大学录取的一项重要参考。但是老师家长学生都觉得，综合素质评价中的5项内容，除了学业水平外，其他都比较虚，不好把握。

定了! 高考改革后, 高中生将面临5种新考试！不了解就要被淘汰

如何把综合素质评价变“真”、落“实”，其实和高考内容改革一样，都是高考改革顺利推进的基础性工作。如果老师、学生都不知道怎么评，如果家长和社会都不相信评价结果的真实性，又如何作为大学录取的重要“参考”呢？

所以，教育部2019年工作要点中2次提到：在“进一步深化高考改革”中提出探索综合素质的考核评价，而且要扩大综合素质评价结果的使用范围，高职院校招生、艺术体育类专业招生都可以使用。这预示着艺体类招生文化课分数要求虽然提高了，但也不会简单以考试成绩决定录取，综合素质评价结果也可以作为录取依据。正所谓“关上了一扇门，打开了一扇窗”。

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普及高中教育，不是高中教育变免费