点准“软穴”办好城乡教育

原标题：点准“软穴” 办好城乡教育

教师在书法骨干教师培训中上临摹课

　　“十一五”期间,璧山教育经历了一个快速发展时期,崭新的校舍大楼拔地而起,塑胶运动场、六大功能室、学校食堂、卫生厕所等标准化建设有条不紊地推进,夯实了教育基础。城乡教育的“硬件”变好,学生也基本实现“有学上”。

　　但目前对于璧山来说,更大的挑战则是“上好学”。

　　一直以来,璧山都将教师作为立教之本,认为只有高水平的教师才有高水平的教育。为此璧山点准教育“软穴”,不断在教师身上做文章,让他们进得来、留得住、干得好,从而提升教育质量,推进教育均衡。

　　给教师成长搭建“温床”

　　百年大计,教育为本;教育之本,重在教师。

　　在璧山,中小学教师培训工作一直都是“重头戏”,它不仅是璧山全方位提高教师教育素养和业务能力的关键,更成为璧山办好人民满意教育的前提。

　　璧山县委、县政府高度重视教师培训工作,加强对教师培训工作组织领导的同时不断加大经费投入和设备投入。目前,璧山将教师培训经费纳入了财政预算,并按照不低于中小学校教师工资总额1.5%的标准足额安排。

　　璧山还严格按规定管理中小学教师培训经费,规定任何单位和学校不得挤占、挪用教师培训经费。事实上,在这种规范的管理下,教师培训经费得到了充分的发挥,使用效益也逐步彰显出来。

　　除了在培训经费上给予足够的支持以外,璧山县教委针对县内教师培训机构的目标、责任、评估标准、经费等方面也作出明确的规定。同时制定了一系列规章制度要求教师必须完成相应学时的继续教育,要达到相应的继续教育学分,并将教师继续教育与晋升、评优评先、聘任等挂钩。

　　值得一提的“福利”是,教师除了能够通过培训提升自我,还能凭借参培的成绩在市级名师、骨干教师评选、优质课竞赛、课题立项等方面得到优先考虑。

　　倾力培养“未来教育家”

　　去年,璧山中小学教师继续教育中心组织了38名校级干部到北京师范大学进行研修培训,而今年去北师大培训的校级干部增加到50名。尽管这种培训才进入第二个年头但成效显著,与优质教育“对话”让不少校长获益匪浅。

　　在培训中,校级干部不仅能够与全国知名教育专家共话校园文化建设、师资队伍建设、高效课堂打造等,还走进了北京多所名校跟岗学习,汲取最前沿的教育信息。璧山县教委主任张忠谈到,这一活动将促使校长们不断提升综合管理能力,让自己朝着智慧型、学者型校长靠近,为教育强县注入新的活力。

　　建设一支高素质、高效能的校长队伍于璧山教育发展已迫在眉睫。

　　在今年的校长任职资格培训工作中,继续教育中心带领学员3个月里完成了分理论研修、名校跟岗、拓展培训三大培训板块,开阔了学员视野,提升了学员的理论素养和管理执行力。

　　另外,继续教育中心还通过加强组织领导、聘请优秀师资、筛选跟岗名校做实了干训工作。璧山县教委党工委书记张继仁多次到班上了解学员学习情况,继续教育中心邀请了多名专家学者前来授课。为提高干部学员们管理水平和教学能力,继续教育中心让学员走进市内的11所名校感受并学习优质的办学理念、办学特色、师资队伍建设等。

　　让教师团队“内外兼修”

　　教师培训在外界看来无外乎是“上好课”的问题,然而在璧山,通过培训让教师“内外兼修”,既能教书育人,又能提高自身素养才是最终目的。

　　“继续教育中心每一年都会举行一次书法骨干教师培训。”璧山县河边小学书法教师巫青韩介绍,不少书法协会大家或学员都会前来指导。练习书法不仅可以进一步提升书法技能,还可以提高自己的整体修养,这对于教师来说非常重要。

　　璧山县开展的书法培训行动还为学校发展带去了生机。据了解,不少教师在参加培训回校后都会带领校内的师生进行书法训练,让校园文化更充实。目前,璧山的河边小学、青杠小学已经成为书法特色学校。

　　书法培训现在已经成为璧山教师培训的一项常规培训,而中小学新教师岗位培训、英特尔未来教育、高中新教师岗位培训、教师专业发展集中培训、国培、及市培等工作也在有条不紊地推进中。今年暑假璧山开展了第一期教师专业发展集中培训,参训学员达1700余名。在为期10天的培训中,教师不仅转变了教育理念、拓展了知识面,心灵也得到了洗涤和升华。不少教师称此次培训活动受益终身,在实现“绿色教育,儒雅璧山”这个教育梦想的路上又迈进了一大步。

　　今年,璧山还举行了农村薄弱学校改造项目学校实验管理人员培训,来自23所学校的40余名管理人员参加了培训,再一次促进了农村教育的发展。