以“家”为中心：一个企业基金会的教育扶贫样本

据世界银行研究结果表明，提升教育与缩减贫困息息相关。教育不仅能够为贫困人口提供出路，还能从根本上长久有效地削减贫困。

TCL所参与的教育精准扶贫，显现了改革开放四十年来，中国企业如何发现、认识其企业社会责任，利用创新与科技，投身教育领域，与乡村教师、乡村教育产生互动，从而探索出社会力量参与中国教育精准扶贫的一种新路径。

“TCL希望工程烛光奖计划”优秀教师张彪与同学们以及“玫瑰行动”志愿者合影

提到学校，张彪常用到“家”这个词。

张彪是贵州威宁县田坝村人，从小在田坝小学读书。2006年，读完师范学校的他又回来做老师，这就是缘分吧”。刚回来的时候，张彪很不适应，离开十多年，小学还是以前的样子，教室老旧，泥土操场一下雨就积水成河。

截至2015年，中国有12.8万个贫困村，类似的破旧校舍、泥土操场在中西部地区仍不少见。这些年，张彪争取各种机会改善学校的面貌，“因为这是家”。

TCL公益基金会也会经常提到“家”这个词。该基金会执行理事长魏雪认为，“家电产品是TCL集团多元化业务的重要组成部分，对‘家’的独特理解也是企业文化中重要的一部分”，2013年，他们和中国青少年发展基金会联合发起“TCL希望领工程烛光奖计划”(以下简称“烛光奖”)，支持乡村老师待遇与职业发展，同时也支持家，“除了自己的家，还有大家的家，不同维度的家”。

2013年以来，1800名乡村教师获得了“烛光奖”，受助优秀乡村教师约覆盖了全国1350所中小学校。张彪是2017年“烛光奖”表彰的优秀教师之一。

和张彪一样，这些乡村教师来自全国各地，教龄15年以上、长期工作在一线。此次烛光奖，他们获得了8000元现金奖励、120小时线上培训，7天线下培训，带来更多的是认可与荣誉感。

2015年，中共中央、国务院《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，将教育精准扶贫提升到新的战略高度，首次将教育扶贫与经济、产业类扶贫政策相并列，要求加强教育扶贫，阻断贫困代际传递。很多企业也投身教育精准扶贫，发挥企业优势，TCL集团就是其中的一员。

教育缘起

对TCL来说，参与教育扶贫有一个很长的历程，几乎跟改革开放四十周年企业的发展历程是一致的。参与教育扶贫，TCL公益基金会秘书长刘磊认为这与TCL董事长李东生自身的经历是分不开的，“他对教育有很深的感情”。

1977年，李东生以全县第一的成绩考入华南工学院(现名“华南理工大学”)无线电技术专业，成为恢复高考的第一届大学生。 他告诉南方周末记者，“和很多年轻人一样，高考改变了我们的命运”。

1982年，李东生大学毕业，“随着中国改革开放从农村向城市推进，我回到家乡惠州创办了第一家企业(TCL前身TTK家庭电器有限公司)”。三年后，28岁的他开始担任TCL通讯设备公司的总经理，李东生深信这是“广东改革开放快速发展的缩影，时代给了这代人的机会”。

从第一桶金做磁带开始，后来做电话机，开发出国内首款无源延伸电话，技术的创新让他们把握了时代的机遇。

1990年开始，企业从启蒙阶段“怎么赚钱、 怎么生存”，逐步进入了经营规划、经营战略的阶段，建立起自己的品牌。之后，从国内业务向全球业务转型。“我们并购了汤姆逊彩电业务和阿尔卡特的手机业务。这两个大型跨国并购让TCL在短期从中国企业变成全球化企业。

2015年年初，TCL集团制定了“双+”转型和国际化的双轮驱动发展战略：通过“双+”转型建立新的业务能力；通过国际化完善全球业务布局，提升海外市场份额。从传统型的工业制造企业转型为“智能+互联网”、“产品+服务”的企业，“我们在很多产业领域已经达到或接近达到全球的领先水平，现在是向全球领先的目标迈进。”

“我们在商业上吸收国外先进的管理经验和技术，也吸收国外企业的企业社会责任的理念。”刘磊认为TCL很早就开始思考并接纳企业社会责任理念，特别是在企业国际化的过程中，他们深刻理解到“未来公司实力的竞争，不仅是简单的市场销售份额，还包括其他综合实力”，而这一实力，实际上深入了社会方方面面各个领域。

因此，在践行企业社会责任方面，TCL随着企业的发展进行了不断的发展和转变，但目标没变，一直是教育。刘磊告诉南方周末记者，对李东生这一代有人生重大机遇和改变的企业家来说，教育非常重要，“一旦企业和个人能做更多的事情，他们投人最多的也是教育”，另一层考虑是，“我们看到了当今中国的发展，教育具有的重要性。”

实践与行动