在每一寸土地 播撒爱的种子

——城市面对乡村教育的公益思考

崔永元、易中天、钱文忠齐聚，乡村、公益、教育的话题随之展开，在诙谐幽默中畅谈、交流、对话。“爱飞翔·乡村教师培训2012上海”的结业典礼现场，上演了这一幕三强联袂的论坛，让我们对乡村教育、对公益理念有了更多思考和发问的空间。

中国教育的脚板

在谈到小小的“爱飞翔”面对着一个亿的乡村孩子、五百万的乡村教师的市场时，易中天动情地说：“如果全国有一百个爱飞翔，一千个爱飞翔呢，难道它就不变么？”我们相信，乡村教育的改变、观念的改变，可以从这一个爱飞翔开始，扩散开去；可以从上海、北京开始，蔓延开来。

结业典礼上，易中天老师一坐上讲坛就说，自己长久地拒绝外出演讲，但是这次，乡村老师来了，所以他就来了。掌声雷动。随后，易老师带来了名为《老师和学生》的讲座，从孔子和他的学生开始讲起，讲要提倡快乐教育，教育必须是一件快乐的事情，治学的最高境界是“乐”；讲一个老师对学生最大的影响就在人生态度；讲“能力”远比知识重要，能力就是思考，教育教学应该围绕着“问题”两个字。真性情的易老师说，老师对待学生，就要真性情，坦诚以待，“这是一种骨风，是非常宝贵的骨风”，以此为基础，老师和学生之间应当是朋友的关系。

接近两个小时的讲座，字字句句都关于老师和治学，分分秒秒都不离开学生和教育。讲坛上是易老师的风趣演讲，讲坛下是老师们专注的神情。

这些观念，对来自乡村的很多老师们而言是全新的，甚至是颠覆性的，老师们时而思索鼓掌、时而奋笔疾书，生怕遗漏了什么。有老师在听完易老师的讲座后激动地说，“我的一生可能因此改变。”而这个改变，在我们看来，将可能是一百个、一千个、一万个，乃至更多乡村孩子的改变。

谈到乡村老师的地位，易中天说：“我不敢说这些老师是中国教育的脊梁，但是我们得承认，人家是中国教育的脚板。”正是这些“中国教育的脚板”，用一笔一划的粉笔字，用破烂泛黄的书页，在中国教育、经济最贫瘠的地方，丈量着为师者的生命宽度和深度；正是他们走过泥泞的沼泽、崎岖的山路，背负起那里孩子的一片梦想和未来。

欠乡村的债如何还

正因如此，我们才更要给予乡村老师、乡村教育更多的关注和爱，因为他们，践行着这个社会最基层、最边远的教育，承担着亿万孩子的梦想和未来。钱文忠老师指出，经济高速发展的过程中，中国的城乡贫富差距的拉大原因在于，教育资源、人才培养、人才资源的分布是有问题的。而“教育的现状跟中国未来的发展是密切相关的”，因此对乡村老师的培训和关注变得尤为重要。

钱老师告诉乡村教师们，教育的目的，应该从“对成功者的期盼和关注，转向公民教育”，文化高，不等于文明程度高，现在的教育培养的是高文化低文明的知识机器人。而我们更需要培养的不是满腹经纶的书生，而是“一个知道接受社会基本道德标准的，一个不会随地吐痰，知道要排队，知道要在车上为老人与孕妇让座，知道当别人倒在地上你应该去关心，知道你要多少做一些奉献”的这样一个公民。这样的公民，比高分更重要，比学识更重要。比起做学问，做人更重要。

作为“爱飞翔”上海发起人之一，每年都是铁杆志愿者的钱文忠老师一直强调，中国长久的发展形成一个特殊的情况：城市欠乡村的债。乡村成就的人才到城市发展，并留在城市，为城市的建设做出贡献，而城市则网罗了各地最优秀的教育成果和人才，因此城市的发展变得更快，和乡村的距离也变得更大。

今天，我们城市人把乡村老师接到上海，不应是居高临下的施舍姿态，而应当怀着感恩的心态，应当怀着“还债”的心态为乡村老师做点什么。感恩那些对我们这个时代的发展有所创造的人，感恩那些对这个城市的建设有所贡献的人，感谢乡村老师的到来让我们可以有机会做点什么。因为感恩，所以我们才能为乡村老师做周到考虑和安排；因为感恩，我们才能对公益和慈善保持长远和深刻的热情、真诚之心。

慈善就是这么容易

把乡村老师接到上海，让他们坐一次飞机、乘一次火车、看一场高规格演出、接受一次贵宾级体检、参加一场乡村教育论坛、到上海人家做一天客、与名家学者面对面交流、参观现代化企业等，让乡村教师们零距离体验城市生活、感受都市风情，接受新知、开阔眼界。这是“爱飞翔”一直秉承的体验式培训理念。