教育部介绍高中语文新课标：古诗文背诵推荐篇目增至72篇

据中新网报道，16日，教育部举办新闻发布会介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。据介绍，加强中华优秀传统文化教育是此次课标修订的重点之一。

其中，语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。一是内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。

二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。

三是要求更高。在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。

此外，针对近日发生的高校教师性骚扰学生事件，新闻发言人续梅表示，教育部的态度始终是非常坚决的，对触犯师德红线、侵害学生的行为坚持零容忍态度，发现一起，查处一起，我们绝不姑息。

续梅表示，对于近期有举报高校教师性骚扰行为，教育部第一时间要求相关学校进行核查，北航做出了查处，其他相关学校我们也会督促他们尽快核实情况，如果属实严肃处理。同时，教育部将会同有关部门认真研究建立健全高校预防性搔扰的长效机制，将进一步完善相关制度，从制度层面入手做相关工作，保障、杜绝此类事件发生。

教育部召开新闻发布会介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。（中国教育报记者 张劲松/摄）

发布会直播：介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况

续梅：各位记者朋友，大家上午好，欢迎各位来参加今天的新闻发布会，这是我们2018年的第二场新闻发布会。今天要向大家发布的是刚刚修订完成的、并将在今年秋季开始执行的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。

大家知道，高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的一个关键的时期，高中是实现高中阶段育人目标的重要载体，也体现着国家意志。这次推出的方案和标准，是在当前落实立德树人、推进基础教育课程改革和实施新高考改革的大背景下修订的新方案和新标准，也体现了国家对普通高中课程的基本规范和质量要求。我们用句通俗的话来表述，这是教材编写、教师教、学生学、考试与评价的直接依据。所以，内容听起来非常专业，但是意义非常重要。

出席今天发布会的嘉宾也是重量级的，有我们教育部部长助理、教材局局长郑富芝助理，教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员，我们教育部的原副部长王湛主任，还有教育部基础教育课程教材发展中心主任、基础教育课程教材专家工作委员会的田慧生秘书长，还有教育部教材局巡视员申继亮局长，北京外国语大学党委书记、普通高中思想政治课程标准修订组组长韩震书记。下面我们就按照议程，首先请郑富芝助理来介绍这次新方案、新标准的修订情况。

郑富芝：新闻界的各位朋友，大家上午好。国家普通高中的课程方案和课程标准修订工作从2013年启动，到现在已经整整四年多。这四年来，经过反复打磨、不断完善，近日已经正式颁布实施。下面我就修订工作的基本情况作简要介绍，关于修订以后的变化、修订以后的结果，王湛主任他们几位要向大家作详细介绍，我主要就工作情况作一个介绍，介绍四个方面的情况。

第一，修订背景。我们为什么要启动高中课程方案和课程标准的修订工作。主要是三个方面的考虑。

一是落实中央的要求。大家都知道，党的十八大明确提出，要把立德树人作为教育的根本任务。党的十九大又进一步强调，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育。这些要求必须要全面落实到国家的课程方案和课程标准当中。

郑富芝：二是解决存在的问题。2003年教育部印发了普通高中课程方案和课程标准的实验稿。这个方案和标准指导了十多年来我国普通高中课程改革的实践，为提高我国基础教育质量做出了极大的贡献。但是实事求是地讲，面对经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，我们这套方案和标准还有一些不相适应的地方，还有许多亟待改进的地方。因此，需要对方案和标准进行修订和完善。