“错峰放学 培训监管” 省教育厅多举措回应政协委员建议

制定学校午餐管理办法，引入准入与退出机制，落实中小学校校长陪餐制;适时组织素质拓展等心理教育活动，满足学生自我成长的心理需要;将老年教育纳入教育总体规划，加大对护理等相关学科专业的培育力度……

在今年的省两会上，省政协委员围绕教育热点提出建议，11月5日，省教育厅进行集中回复，传出诸多最新信息。

【学校午餐】 我省将落实中小学校校长陪餐制

中小学生们午餐在学校是否吃得饱，吃得健康?在今年的两会上，省政协委员关注到部分中小学校供餐企业良莠不齐，饭菜质量不高的问题，省民革提出《关于加强对中小学午餐配送企业监管建议》的提案。

“近年来，我省各地积极探索推进中小学生午餐工程，除‘贫困地区农村义务教育营养改善计划’由政府和教育主管部门实施外，其余主要由学校自主实施学生自愿就餐，少数学校由家长委员会自行组织。”省教育厅介绍道。

目前，主要采用学校食堂供餐、企业集中配送和家庭托餐等模式。由于非政府主导的供餐形式没有统一标准和管理模式，提案中所反映的问题客观存在。

从长远来看，解决中小学生在校午餐是大势所趋，中小学生午餐工程不仅可以缓解家长的后顾之忧，同时科学搭配的营养午餐，可以大大提高中小学生身体素质，有利于广大青少年健康成长。

然而，需要注意的是，在现阶段，很多学校不具备食堂供餐条件，企业配送学生午餐的模式在一定时期内还会大量存在，如何加强监管至关重要。

省教育厅表示，为此，作为教育主管部门的我们将主动配合食药监等市场监管部门，切实加强对供餐企业的监管，让学生吃得放心，吃得营养。

“各地各校必须严格执行国家和省有关规定，遵循公开、公平、公正和诚实信用的原则，统一在各地公共资源交易中心通过公开招标的方式综合评审，择优选定供餐企业。”

此外，我省还将制定学校午餐管理办法，引入准入与退出机制。凡实现购买服务的学校，必须与中标的供餐企业签订规范合同，明确双方责任和权限，合理确定服务期限，对卫生、质量、价格、利益空间等事项作出明确规定。

不仅如此，还要落实中小学校校长陪餐制，及时公开就餐人数和带量食谱等相关信息，并成立由学校领导、教师、学生及学生家长代表参加的膳食委员会，定期对饭菜价格和质量进行评估。

【心理教育】 我省中小学教师资格考增设心理健康教育

在今年的两会上，省政协委员许勇关注中学阶段学校心理健康教育工作。

省教育厅介绍，我省已经采取措施，要求各地各校按照“每周至少1课时”的标准开设心理健康活动课，各地基本都将心理健康教育列入学校的日常教育计划，注重心理健康教育的常规性和持续性。

“我们通过开学检查等契机督促学校根据学生心理需要，完善课程体系，避免被其他课程占用。同时创新教学方式方法，强化心理健康知识宣传普及。”

同时，要求各地各校进一步加大经费投入，推动中小学心理辅导室标准化建设，坚持对各地的中小学心理辅导室建设进行督导评估。

此外，我省加强中小学心理健康教育教师培训，在“国培计划”、省级培训和中小学教师全员培训中将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，并在中小学校长、班主任和其他学科教师等各类培训中也增加了心理健康教育的培训内容，设置了心理健康教育专题。

2017年下半年，我省在中小学教师资格考试小学、初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”等学科。考试环节增设“心理健康教育”学科，实现了中小学教师资格“心理健康教育”学科考试与认定的有效衔接，畅通了心理健康教育教师的准入渠道，有利于“心理健康教育”教师队伍的专业发展。

省教育厅表示，接下来，将进一步加强心理健康教育活动体系建设，不断创新活动形式，拓展心理健康教育途径，适时组织素质拓展等心理教育活动，营造良好的教育氛围。充分发挥学生在心理健康教育中的主体作用，满足学生自我成长的心理需要，充分调动学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性、主动性，进而提升学生的心理品质。

【养老服务】 我省将老年教育纳入教育总体规划

在今年的两会上，省民革提出“加快健全我省养老服务体系的若干建议”的提案，其中，涉及教育领域。